Inclusao

tem como principal argumento satirizar os contos de fadas, mostrar personagens fictícios como se vivessem em nosso tempo, buscando a felicidade através da aparência, as trações mútuas entre seres de classes sociais diferentes, o mundo interior; a falta de caráter dos “príncipes encantados”; e, principalmente, o romance entre dois anti-herois, tornando se assim inevitáveis às referências à cultura pop, assim como analogias a cenas famosas de filmes marcantes. O sucesso do desenho liga-se à interatividade, que se estabelece com o receptor, à intertextualidade com contos tradicionais da cultura ocidental, com o imaginário infantil e o conto de fadas, ainda também, pela fusão de horizontes de expectativas do emissor e receptor da mensagem fílmica. Palavras-chave: shrek, anti-heroi, recepção, intertextualidade, sátira. Introdução Para fazer uma análise do filme Shrek com base na Estética da Recepção, cabe antes fazer um pequeno resumo da história para situar melhor quem lê este trabalho. O filme/animação SHREK, lançado em 2001, é uma produção dos estúdios PDI / Dreamworks - EUA, dirigido por Andrew Adamson Vicky Jenson, é baseado no livro de William Steig escrito por Ted Elliott & Terry Rossio. O filme conta a história de um anti-herói, príncipe às avessas, que vive em um pântano distante, de nome; Shrek. Um dia, este ogro solitário vê, sem mais nem menos, sua vida ser invadida por uma série de personagens de contos de fada, como três ratos cegos, o malvado lobo da…

desenrolar da aula expositiva poderão ser usados recursos didáticos que fazem alusão ao tema proposto. Estes recursos possibilitarão ao aluno uma melhor visualização do tema e uma melhor absorção do conteúdo. Sendo assim, serão adotados principalmente filmes e gravuras em transparências (ou por meio de PowerPoint). Os filmes a serem trabalhados, ou apenas indicados, serão: Cruzada, Rei Arthur, Excalibur, Coração de Cavaleiro, A Espada Mágica, Robin Hood, Lancelot: o primeiro cavaleiro,…

Idade Média no discurso fílmico p. 125. Rio de Janeiro: PEM, 2013. Bibliografia. 1. Idade Média 2. Cinema 3. Material Didático. ISBN: 978 85 88597-17-4 Projeto Gráfico: Guilherme Antunes Júnior Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto de História Programa de Estudos Medievais Idade Média e Cinema Andréia C. Lopes Frazão da Silva Leila Rodrigues da Silva Lívia Carine Falcão de Souza Nathalia Agostinho Xavier (org.) http://www.pem.historia.ufrj.br/ Patrocínio: Prododência -…

óperas oitocentistas) e que tiveram formato definitivo com a literatura, história em quadrinhos e finalmente, tomando forma definitiva com o cinema.vi Com isso podemos perceber também os circuitos pelo qual as imagens circulam e algumas fontes imagéticas do cinema: HISTÓRIA HISTÓRIA ↓ ↓ HISTÓRIA HISTÓRIA ↓ ↓ Estereótipos → Artes plásticas → Histórias em quadrinhos ↔ Literatura ↔ Cinema ↓ ↕ Cinema Cinema ↕ ↕ IMAGINÁRIO POPULAR SOBRE HISTÓRIA ↕ Literatura As fontes imagéticas…

livro Les XXXVI situations dramatiques de Georges Polti, publicada em 1916, a partir das observações de Gozzi e de Goethe e da leitura de uma grande quantidade de textos dramáticos, estabelece as trinta e seis situações listadas abaixo. Polti lista diversas variações de cada situação e cita muitos exemplos delas (Há um estudo de Leonardo de Moraes que contém a maioria dessas variações. O autor apresenta 36 SITUAÇÕES DRAMÁTICAS nas quais entende estar enquadrados todos e quaisquer…

UMA LEITURA DO TRÁGICO NA MINISSÉRIE OS MAIAS A funcionalidade dos objetos na trama ficcional  | Uma leitura do trágico na minissérie Os Maias Direção Geral Henrique Villibor Flory Supervisão Geral de Editoração Benedita Aparecida Camargo Diagramação Rodrigo Silva Rojas Capa Rodrigo Silva Rojas Imagem de capa Sachin Ghodke e Dan Shirley/ Stock.XCHNG Revisão Letizia Zini Antunes Conselho Editorial Acadêmico Coordenação Geral Suely Fadul Villibor Flory Ana Gracinda Queluz – UNICSUL…

O Pagador de Promessas: dramaticidade e tragicidade, da literatura ao cinema / Roberta Vanessa Crispim Pinheiro.Pessoa Pessoa: [s.n.], 2010. 158f. Orientadora: Sandra Luna. Dissertação (Mestrado) – UFPb - CCHLA 1.Literatura. 2. Cinema. 3. Adaptação Fílmica – Tragédia e Drama UFPb/BC CDU: 82(043) Roberta Vanessa Crispim Pinheiro O Pagador de Promessas: dramaticidade e tragicidade, da literatura ao cinema Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em…

AGRADECIMENTOS Agradecer é um ritual, é a possibilidade sensível de dizer aos outros o quanto contribuem e importam. Quem nos cerca, de certa forma, contribui para aquilo que somos, confirma nossa existência. Eé, em certos momentos,ainda mais importante agradecer as passagens como esta - que marcam o fim de uma caminhada e o princípio de outra - em que os afetos e a cooperação mútua se fazem necessários, pois reatualizam laços e aquecemcorações. Calor no coração para Cristina Souza, a…

cortes, uma vez que é na mente do espectador que se dá a passagem do exterior para o interior do trem. Neste sentido, pode-se dizer que o plano do interior do vagão funciona como uma espécie rudimentar de insert - um plano inserido na narrativa, que interrompe a “ação linear” do trem em movimento (entrando e saindo do túnel). Apesar de existir uma continuidade diegética, já que o beijo se dá enquanto o trem está dentro do túnel, no que se refere ao condicionamento do olhar do espectador…

nas estratégias narrativas empregadas em cada filme. Embora isoladamente possam parecer de menor importância dentro de cada enredo, a reincidência de alguns desses elementos em quase vinte anos de produções cinematográficas diferentes sugere a manifestação de algo que é extra fílmico, indicando a persistência de algumas concepções consideradas necessárias, ou, no mínimo, importantes para a construção de discursos fílmicos referentes ao amor. Para tratar dessas reincidências e…