Leitura Em Sala De Aula Língua Inglesa

ensino do Inglês no fundamental II deve ser visto como prática social, promovendo a formação integral dos alunos. Nessa perspectiva a aprendizagem da Lingua Inglesa deve contribuir para o processo educacional como um todo, transcendendo a aquisição de um conjunto de habilidades linguísticas e também propiciando maior consciência sobre o fundamento da língua materna e sobre nossa própria cultura; além de desenvolver a percepção dos alunos sobre a natureza da linguagem, na medida em que…

Porto Nacional Congregação das Letras Relatório Final de Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa: Língua e Literatura III PORTO NACIONAL – 2013 Ana Cláudia Afonso Relatório Final de Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa: Língua e Literatura III PORTO NACIONAL - 2013 …

São Paulo Secretaria da Educação Universidade Estadual Paulista – Unesp REDEFOR Elisângela Cardoso Marques Araujo O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DO INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA São Paulo, SP 2012 O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DO INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA Resumo Muito se fala a respeito da interferência das novas tecnologias e da internet no cenário educacional. Mas sob quais prismas devemos analisar tal…

Inglês Instrumental- UNIGRAN Aula 01 O que é Inglês Instrumental? Nesta primeira aula, vamos tentar entender o que é Inglês Instrumental - “Engli-sh for Specific Purposes” (E.S.P). Inglês com Objetivos específicos que surgiu com a finalidade de ler e interpretar textos em língua inglesa usando estratégias específicas de leitura. Surgiu durante a guerra, com a necessidade de uma comunicação rápida entre os soldados, que além de entender o idioma do inimigo era garantia de…

............. 05-06 1.2 A Escola Campo........................................................................................ 06 1.2.1 Características físicas da escola........................................................... 07 1.2.1.1 Salas de aula........................................................................................ 07 1.2.1.2 Setores de suporte aos discentes................................................... 07-08 1.2.1.3 Setores de suporte a administração..........

MIND APROVADO PELO PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA Gabriel Marchetto Prof. Dr. Luís Otávio Batista 2 Resumo Este trabalho tem por objetivo analisar a visão de tradução no livro didático Keep in Mind, aprovado pelo Plano Nacional do Livro Didático, por meio de sua coletânea, ou seja, do 6º ao 9º anos do ensino fundamental. Para isso, é necessário ressaltar o percurso da tradução ao longo da história dos métodos de ensino de Língua Estrangeira, em que podemos notar que a…

Ensino e Estágio Curricular Supervisionado em Língua Inglesa I Projeto de Intervenção – Ensino Fundamental II Inglês, a língua da modernidade. ______________________________________ Profª. Sandra Moreira – Orientadora de Estágio ______________________________________ (assinatura/carimbo do diretor da escola) Sumário TOC \f \o "1-9" \o "1-9" \h Inglês, a língua da modernidade.4Introdução e…

Kelly Tainan Santos Oliveira O Uso da Abordagem Comunicativa no Ensino de Língua Inglesa para professores em formação. Conceição do Coité 2012 Débora Araújo da Silva Ferraz Josiélia Oliveira Pereira Kelly Tainan Santos Oliveira O Uso da Abordagem Comunicativa no Ensino de Língua Inglesa para professores em formação. Trabalho solicitado pela Professora Juliana Bastos para o componente

MÉTODOS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: Abordagens Comunicativas A meta desta abordagem é tornar os alunos comunicativamente competentes. Assim, a aprendizagem lingüística é vista como um processo de comunicação no qual o simples conhecimento das formas da língua alvo, seu significado e funções, são insuficientes. É preciso ser capaz de usar a língua apropriadamente dentro de um contexto social. Isso envolve o domínio não só de competência gramatical ou lingüística, mas também de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE- UNINORTE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES CURSO DE LETRAS- LÍNGUA INGLESA RELATÓRIO DO ESTÁGIO OBSERVATÓRIO Manaus, AM 2012. Aluna: Ana Carina Batista de Andrade RELATÓRIO DO ESTÁGIO OBSERVATÓRIO Trabalho solicitado como exigência para obtenção de nota na disciplina Estágio Supervisionado I em Língua Inglesa pelo Profo: Antonio Ubiratam Câmara Raposo.