Inglês, a língua da modernidade

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL

Cristiane Gomes Soares – 123709-8

Disciplinas: Prática de Ensino e Estágio Curricular Supervisionado em Língua Inglesa I

Projeto de Intervenção – Ensino Fundamental II

Inglês, a língua da modernidade.

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Profª. Sandra Moreira – Orientadora de Estágio

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(assinatura/carimbo do diretor da escola)

Sumário TOC \f \o "1-9" \o "1-9" \h Inglês, a língua da modernidade.4Introdução e justificativa.4Fundamentação teórica4Metas5Etapas51ª aula52ª aula63ª aula64ª e última aula6Cronograma6Prováveis Recursos utilizados na aplicação do projeto.6Avaliação7

Inglês, a língua da modernidade.
Introdução e justificativa.
O presente projeto “Inglês, a língua da modernidade” tem a finalidade de contribuir para que os alunos do 5º ano ensino fundamental II, da escola E.M.E.F DOM PAULO ROLIM LOUREIRO tornem-se leitores mais autônomos e reflexivos dos discursos da língua inglesa. Apontando-lhes a presença do idioma em nosso cotidiano, incentivando a percepção de que sem o conhecimento da língua nos dias atuais tornamo-nos marginalizados, para enfim, diminuir o número de analfabetos funcionais desse idioma. O Inglês, que se tornou língua da globalização e da modernidade, deixou a muito de ser apenas um diferencial, tornando-se uma necessidade. Visto no cumprimento do estágio que grande parte dos alunos no início do ensino fundamental II, adolescentes e adultos, ao receberem do professor uma leitura ou atividade em inglês, se colocam numa postura delimitada e passiva, sempre esperando apoio do professor para iniciar suas atividades. Principalmente os que não tiveram em algum momento da vida oportunidade de frequentar um curso particular, que é uma grande parcela.
Os mais proativos podem até iniciar suas leituras, mas geralmente não ultrapassam o 3° parágrafo, a falta de vocabulário e