A LEI DA PNEA E O ENSINO BÁSICO

A LEI DA PNEA E O ENSINO BÁSICO RESUMO: O presente artigo questiona de que forma o ensino básico vem articulando-se com a Educação Ambiental em suas práticas de ensino-aprendizagem. Dessa forma, a partir da análise da Lei 9.795/99 e de um breve questionário realizado no ensino fundamental e médio da rede pública de ensino foi possível analisar o nível de informação da Educação Ambiental em salas de aula. Objetivou-se nesse estudo, o questionamento da forma de execução e de correlação da Lei da PNEA com o ensino básico. Palavras-chave: Lei da PNEA; Educação Ambiental; Ensino Básico. ABSTRACT: This article questions how primary education is articulated with environmental education into their teaching and learning practices. Thus, from the analysis of Law 9.795/99 and a brief questionnaire conducted in primary and secondary education of the public school system was able to analyze the information level of environmental education in classrooms. The objective of this study, questioning the manner of execution and the correlation of Law PNEA with basic education. Keywords: Law PNEA; Environmental education; Basic Education. INTRODUÇÃO A Educação Ambiental nas escolas é uma das propostas para solucionar os problemas ambientais que vem ocorrendo. De acordo com a Lei 9795/99 a educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de

EDUCAÇÃO AMBIENTAL Ciências Biológicas e Psicologia Prof. Rafael S. Floriano AULA 6: LEI 9.795/99 – POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL • Lei n. 9.795, de 27 de abril de 1999. • Art. 1° - Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo,…

RESUMO Este trabalho busca relacionar a Educação Ambiental à Gestão Ambiental, analisando o contexto educacional vivenciado nas escolas, apontando a Política Nacional de Educação Ambiental e com o projeto “Vamos Cuidar do Brasil com as Escolas” no espaço escolar como instrumentos pedagógicos que podem contribuir para o processo de emancipação socioambiental de todos os envolvidos no processo educativo, toma como referência a compreensão da Gestão Ambiental como um processo…

princípio da Política Nacional de Meio Ambiente, estabelecida pela Lei n 6.938 de 1981. Em 1988 a Constituição Federal da à sociedade brasileira o direito fundamental à educação ambiental nos termos dos artigos 205 e 225. No inciso VI do artigo 225 a Carta Magna direciona ao Poder Público a tarefa de criar condições para a coletividade cumprir o seu dever de defender e proteger o meio ambiente ecologicamente equilibrado para as presentes e futuras gerações, por meio da educação…

TEXTO-BASE SEGUNDA VERSÃO1 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE UM SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL A atual crise ambiental exige, para o seu enfrentamento, maior dinamismo da Educação Ambiental, aumentando a urgência de se promover a mobilização coletiva para a alteração de valores e atitudes sociais. Nesse contexto, o Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), composto pelo Departamento de Educação Ambiental do Ministério do Meio Ambiente (DEA/MMA) e pela…

leitura! Comissão Editorial miolo_vamoscuidar_cap1:Layout 1 5/16/08 9:57 AM Page 8 Sumário PREFÁCIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 APRESENTAÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 CAPÍTULO 1 - POLÍTICAS ESTRUTURANTES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL . . . . . . . . . . . . .…

SUMÁRIO Relatório sobre as leis de Educação Ambiental................................. Pág. 1 a 5 O que é PNEA? Discutir seus principais aspectos............................. Pág. 5 a 6 O que é Agenda 21? Discutir seus principais aspectos...................... Pág. 6 a 7 Projeto de Educação Ambiental........................................................ Pág. 7 a 8 Referências........................................................................................ Pág. 9 …

fazendo com que todos se conscientizem e proponham atitudes junto as suas comunidades. A modalidade presencial, de acordo com a Lei nº 9.795/99, que estabelece a PNEA, no art. 2º afirma que a educação ambiental deverá estar presente em todos os níveis e modalidades do processo educativo formal e não formal e é permanente e essencial. Dedicado à formação de Professores de todos os níveis educacionais, promovem encontros e seminários que instigam esses professores a pensar e procurar…

qualidade do ensino da inovação e sustentabilidade nos cursos de graduação e pós-graduação em Administração. O trabalho apresentado a seguir é fruto desse cenário, onde as investigações desenvolvidas no projeto, a bolsa concedida pela Capes para a autora (possibilitando sua dedicação integral às responsabilidades junto ao projeto e a elaboração desta dissertação), a convivência com seus orientadores e com os outros pesquisadores que participam da rede, foram de fundamental…

(tem valor econômico) ; Águas °quando queremos nos referir as águas em geral ou aquelas que não devem ser usadas. POLÍTICA E SISTEMA NACIONAL DE RECURSOS HÍDRICOS ºA proteção das águas contra diversas formas de poluição e de uso inadequado no Brasil é feita com base em normais legais que pretendem planejar,regular e controlar sua utilização de acordo com padrões e critérios; ºos padrões e critérios são definidos por meio de uma Política Nacional de Recursos Hídricos(PNRH); ºa…