O Uso Do Celular PRONTO

Adolescentes e a tecnologia.............................................................3 4- Como a sociedade reage..................................................................4 5- Descumprimento da lei....................................................................5 6- Educação é o foco principal e não a tecnologia...............................6 7-Conclusão..........................................................................................7 8-Referências Bibliográficas................................................................8 1 1-INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é discutir o tema: Quais recursos dos celulares são mais usados pelos adolescentes, e quais opiniões esses têm sobre Lei nº 12.730/2007, que proibi o uso do aparelho celular na sala de aula? Trata-se de um projeto de pesquisa sobre a história e os avanços tecnológicos dos aparelhos celulares e como a sociedade está se beneficiando destes recursos. O objetivo do trabalho é saber como esses sujeitos estão usando seus aparelhos celulares, e quais são as opiniões dos mesmos diante da Lei, que colocou regras, ao uso do celular no espaço escolar.

fazendo uso da lei 12730/2007 que proibi o uso de celulares em escolas publicas e privadas da Educação básica. Os alunos podem fazer uso do telefone durante os intervalos, recreio e fora da sala de aula. Sabendo-se que o uso do celular em um local e de forma correta pode ser uma técnica de educação, que poderá contribuir e muito na formação acadêmica dos alunos. Mas essa lei não intimida os alunos, que mesmo sabendo que podem ser punidos, continuam com o celular em mãos, usando-o dentro…

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO ATIVIDADE: SOLUÇÃO DE PROBLEMA CONTEÚDO PARA ESTUDO: LEI PROÍBE CELULAR EM SALA DE AULA PROBLEMÁTICA: O USO DO CELULAR NA SALA DE AULA: PROIBIR É A MELHOR SAÍDA? Depois de algumas discussões, chegamos à conclusão que a Lei que proibi o celular na sala de aula veio em boa hora, pois seus objetivos são mais do que necessários. A proibição quer evitar que aulas sejam interrompidas pelo o toque dos aparelhos, tirando assim a atenção dos demais presentes.…

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO UTA. CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO. DISCIPLINA: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO; ATIVIDADE: SOLUÇÃO DE PROBLEMAS; CONTEUDO PARA ESTUDO: LEI PROIBE CELULAR EM SALA DE AULA; PROBLEMATICA: O USO DE CELULAR NA SALA DE AULA: PROIBI É A MELHOR SAIDA RESPOSTA: SIM, POIS O CELULAR É UMA FERRAMENTA DE COMUNICAÇÃO MAIS USADAS NO MUNDO, ATÉ JÁ SE TORNOU UM COMPUTADOR PORTATIL, POIS POSSUI MUITAS…

O uso do celular e a tecnologia em sala de aula INTRODUÇÃO: O uso de laptops, celulares e tablet, retroprogetor é cada vez mais freqüente dentro das salas de aulas por parte de alunos, as novas tecnologias permite acesso rápido informação e a interação online.Fora os computadores do centro integrado das escolas. Estás tecnologias vem para facilitar e diminuir ás dificuldades de aprendizagem da criança na escola. Eles auxiliarão os professores ajudando na educação…

a ser discutido nesse relatorio e um dos principais problemas enfrentados pelo educador, é o uso de celulares na sala de aula . Deve-se ou não permitir? Essa e uma polêmica que vem se desenvolvendo há algum tempo entre as Autoridades, Educadores, Pais e Alunos. O professor contemporâneo tem enfrentado uma grande batalha dentro da sala: conseguir atrair mais a atenção e o interesse dos alunos do que os celulares de última tecnologia. O uso de aparelhos celulares durante as aulas é…

Educação, Ciência e Tecnologia – Fase I – A 2015 Situação problema: O uso do celular na sala de aula: Proibir é a melhor solução? É compreensível que as tecnologias podem favorecer o processo de ensino aprendizagem: no entanto, os professores têm encontrado muita dificuldade para lidar com o uso do aparelho celular em sala de aula. Constantemente, observam que seus alunos, além de utilizarem o celular para mandar "torpedos" durante a aula, distraem-se "jogando", enquanto o professor…

muita mania de olhar o celular sempre e voce pode acabar perdendo a matéria. Raiza: Na minha opiniao, acho que vai muito de cada um sabe? Porque todo mundo aqui tem celular e tal mas cada um vai usar ele de um jeito (ri e olha para as meninas a sua volta). Eu acho entao que pode ser benéfico mas também pode ser (pausa, pensa na palavra) meléfico (meléfico, repete a palavra e ri logo em seguida, mexendo no cabelo com vergonha). Cria uma situação de risos na sala. Kamilla: Eu… Eu acho…

PORTFÓLIO UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FASE I DE 2015 Relatório de atividades realizadas referente às disciplinas de Ciência, tecnologia e educação e Fundamentos da educação a distância, apresentado à UTA Educação, ciência e tecnologia Fase I de 2015, no curso de Pedagogia Tutor Local: Cristiane Aparecida Gavleta de Mello Centro associado: Araucária/PR ARAUCÁRIA 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…………………………………………………………………................4 2 ATIVIDADE DA DISCIPLINA DE CIÊNCIA,…

Assunto: Relação entre textos: intertextualidade Explicite como é feita a retomada do texto bíblico na marchinha e na tirinha de Maurício de Sousa, utilizada na questão 10. QUESTÃO 22 (Descritor: comparar as opiniões /pontos de vista em dois textos sobre o mesmo tema) Assunto: Relação entre textos: intertextualidade No primeiro livro da bíblia o Gênesis, encontramos a narrativa da “queda do homem”. Veja alguns trechos: “... Deus chamou o homem e perguntou”: Onde você…