Cultura afro na escola

“A cultura de um povo é o seu maior patrimônio Preservá-la é resgatar a história, perpetuar valores, é permitir que as novas gerações não vivam sob as trevas do anonimato”. Nildo Lage Conheça a Lei nº 10.639/03, sobre a Cultura Afro-brasileira [...] Para viver democraticamente em uma sociedade plural é preciso respeitar e valorizar a diversidade étnica e cultural que a constitui. Por sua formação histórica a sociedade brasileira é marcada pela presença de diferentes etnias, grupos culturais, descendentes de imigrantes de diversas nacionalidades, religiões e linguas [...] . ( MEC/SEC,1998). A Lei nº 10.639/03 “Altera a Lei nº 9.394 de novembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e obriga a incluir na rede de ensino a temática História e Cultura Afro-Brasileira”. * Valorizar a comunidade negra, contribuindo para a elevação de sua autoestima; * Obter os mecanismos indispensáveis para o conhecimento de um Brasil fortemente marcado pela cultura africana, na expectativa de mudança da mentalidade preconceituosa; * Conhecer a história e a geografia da África; * Reconhecer a constante presença da marca africana na literatura, na musica, na criatividade, na forma de viver, de pensar, de andar, de dançar, de falar, de rir, de rezar e de festejar a vida; * Conhecer a história do Brasil contada sob a perspectiva do negro, com exemplos na política, na economia e na sociedade em geral; * Obter…

ancestrais; Aos mestres que me conduziram nessa caminhada, e aos que gentilmente concederam entrevistas para este estudo; Às instituições que propiciaram esta pesquisa; Aos professores que me ensinaram e orientaram; A tod@s amig@s e camaradas que compartilham vibrações positivas... Êa! SUMÁRIO RESUMO …............................................................................................................................ 08 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS…

envolvidos que estão com suas próprias atividades – quer conflito mais atual que este? Projeto Meninas Negras Autora: Andreza S F de Melo Menezes Período: Uma semana Idade: Educação Infantil Justificativa: Vivemos num país pluricultural e com miscigenação das raças. O preconceito também está presente no nosso dia a dia, e muitas vezes não damos conta deste problema. A escola de educação infantil deve trazer ao aluno um ambiente e integração e socialização, mostrando a criança a…

art. 13,1,d do Pacto Internacional sobre Direitos Economicos, Sociais e Culturais da Assembléia Geral da ONU de 16.12.66, aprovado no Brasil pelo decreto legislativo n° 226 de 12.12.95 e promulgado pelo decreto n° 591 de 7.7.92. A Câmara de Educação Básica (CEB) do Conselho Nacional de Educação (CNE) teve aprovados o Parecer CEB n° 4 em 29 de Janeiro de 1998 e o Parecer n° 15 de 1° de Junho de 1998 que diz respeito as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental . Houve…

pretende resumir a vida e obra do escritor. 4 I - A VIDA E OBRA DE JORGE AMADO “Avô, mesmo que a gente morra, é melhor morrer de repetição na mão, brigando com o coronel, que morrer em cima da terra, debaixo de relho,sem reagir. Mesmo que seja pra morrer nós deve dividir essas terras,tomar elas para gente. Mesmo que seja um dia só que a gente tenha elas, paga a pena de morrer". (Os Subterrâneos da Liberdade Agonia da Noite) Vida Filho de João Amado de Faria e de D.…

Ocidente. São Paulo: Editora Companhia das Letras, 1996................................................................................................................................................................................109 18. SILVIA, Janice Theodoro da. Descobrimentos e coloniza-ção. São Paulo: Editora Ática,1998............................ 113 19. SOIHET, Rachel; BICALHO, Maria Fernanda Baptista e GOUVÊA, Maria de Fátima Silva (Orgs.). Culturas políticas. Rio de…

em relação à pluralidade cultural; (b) uma meta a ser alcançada em um determinado espaço social; (c) estratégias políticas referentes ao reconhecimento da pluralidade cultural; (d) um corpo teórico de conhecimentos que buscam entender a realidade cultural contemporânea; (e) o caráter atual das sociedades ocidentais. Nos cenários educacionais, o multiculturalismo envolve os procedimentos empregados para fazer face à heterogeneidade cultural, devendo expressar um posicionamento claro a…

Jorge Amado; Jubiabá; Educação; Bahia; Negros e Negras. Sumário Agradecimentos: 7 Introdução 10 Cap. I - Jorge Amado nas trilhas de uma gloriosa História 18 1.0 – Apontamentos sobre a década de 1930 e o surgimento de um notável escritor no Brasil 18 2.0 – Jorge Amado: Um escritor engajado ou militante? 30 Cap. II - Jorge bem/mal amado: Uma análise sobre as construções críticas que o consagrou como grande escritor e fizeram de suas obras mundialmente exploradas. 34 1.0 – Um…

semeando cultura de paz nas escolas Lia Diskin Laura Gorresio Roizman 2 Os autores são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As indicações de nomes e a apresentação do material ao longo deste livro não implicam a manifestação de qualquer opinião por parte da UNESCO a respeito da condição jurídica de qualquer país, território,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS CULTURA E SOCIEDADE - TEXTOS ADAPTADOS PROFESSORES (AS) COLABORADORES (AS): Altamir Fernandes de Sousa Carlos Roberto da Silva Carolina da Cunha Reedijk Guilherme Caixeta Borges Henrique Carivaldo de Miranda Neto Maria da Penha Vieira Marçal Maria de Fátima Silva Porto Moacir Manoel Felisbino Paulo Sérgio Moreira da Silva Roberto Carlos dos Santos PATOS DE MINAS 2014…