A LEI DA PNEA E O ENSINO BÁSICO

A LEI DA PNEA E O ENSINO BÁSICO RESUMO: O presente artigo questiona de que forma o ensino básico vem articulando-se com a Educação Ambiental em suas práticas de ensino-aprendizagem. Dessa forma, a partir da análise da Lei 9.795/99 e de um breve questionário realizado no ensino fundamental e médio da rede pública de ensino foi possível analisar o nível de informação da Educação Ambiental em salas de aula. Objetivou-se nesse estudo, o questionamento da forma de execução e de correlação da Lei da PNEA com o ensino básico.
Palavras-chave: Lei da PNEA; Educação Ambiental; Ensino Básico.
ABSTRACT: This article questions how primary education is articulated with environmental education into their teaching and learning practices. Thus, from the analysis of Law 9.795/99 and a brief questionnaire conducted in primary and secondary education of the public school system was able to analyze the information level of environmental education in classrooms. The objective of this study, questioning the manner of execution and the correlation of Law PNEA with basic education.
Keywords: Law PNEA; Environmental education; Basic Education.
INTRODUÇÃO
A Educação Ambiental nas escolas é uma das propostas para solucionar os problemas ambientais que vem ocorrendo. De acordo com a Lei 9795/99 a educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal. O MEC, com este fim, promoveu a criação dos PCNs nacionais. Um dos objetivos desse documento oficial é implantar a Educação Ambiental, como tema transversal e interdisciplinar, em todos os níveis de ensino.
Com tal escopo, primeiramente será feita uma breve conceituação dos termos meio ambiente, Educação Ambiental e Transversalidade, passando por comentários acerca da Educação Ambiental