Educação ambiental na escola. Formação do biólogo; noções de educação ambiental e pedagogia. Relação biólogo-escola-sociedade e ambiente.

SUMÁRIO

Relatório sobre as leis de Educação Ambiental................................. Pág. 1 a 5
O que é PNEA? Discutir seus principais aspectos............................. Pág. 5 a 6
O que é Agenda 21? Discutir seus principais aspectos...................... Pág. 6 a 7
Projeto de Educação Ambiental........................................................ Pág. 7 a 8
Referências........................................................................................ Pág. 9

•Relatório
Sobre as leis da Educação Ambiental:
Entendem-se os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal.
Todos têm direito à educação ambiental, vamos ver alguns deles:
-Definir políticas públicas que incorporem a dimensão ambiental, promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e o engajamento da sociedade na conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente;
- às instituições educativas, promover a educação ambiental de maneira integrada aos programas educacionais que desenvolvem;
- às empresas, entidades de classe, instituições públicas e privadas, promover programas destinados à capacitação dos trabalhadores, visando à melhoria e ao controle efetivo sobre o ambiente de trabalho, bem como sobre as repercussões do processo produtivo no meio ambiente.
1 / 7 Lei 9.795/99
VI - à sociedade como um todo, manter atenção permanente à formação de valores, atitudes e habilidades que propiciem a atuação individual e coletiva voltada para a prevenção, a