Gestão ambiental nas escolas

RESUMO

Este trabalho busca relacionar a Educação Ambiental à Gestão Ambiental, analisando o contexto educacional vivenciado nas escolas, apontando a Política Nacional de Educação Ambiental e com o projeto “Vamos Cuidar do Brasil com as Escolas” no espaço escolar como instrumentos pedagógicos que podem contribuir para o processo de emancipação socioambiental de todos os envolvidos no processo educativo, toma como referência a compreensão da Gestão Ambiental como um processo dinamizador de mudanças socioambientais. Apresenta uma reflexão sobre as implicações da inserção da educação ambiental na legislação brasileira, considerando o acesso à educação ambiental por todo cidadão ser um direito assegurado por lei, discute características da política nacional de educação ambiental, especialmente àquelas relacionadas à educação formal.
Baseado numa proposta emancipatória de educação compreende que é necessário trabalhar com todos os sujeitos envolvidos no fazer pedagógico da escola, como: gestores, professores, alunos, funcionários. A partir do trabalho coletivo e democrático demonstra que a escola pode se tornar um espaço concreto de práticas ambientais com os princípios da Educação Ambiental, que promova ações que viabilizem possíveis soluções para os problemas socioambientais, baseadas em relações sustentáveis entre Gestão e Educação Ambiental.

INTRODUÇÃO

Na educação escolar, seja ela em todos os níveis e modalidades de ensino, o Órgão Gestor – especificamente – tem o dever de promover uma gestão de qualidade e apoiar a comunidade escolar – professores, estudantes, direção, funcionários, pais e amigos – a se tornarem educadores e educadoras ambientais com uma leitura crítica da realidade.
O rápido crescimento da educação ambiental, nas instituições de ensino aparece nos resultados do Censo Escolar publicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), quando, a partir de 2001, questionou se a escola fazia educação