Lei Ldb 5692 71

escolhido Francisco Campos que, na década anterior, havia reformado a Educação de Minas Gerais. EDUCAÇÃO NA SEGUNDA REPÚBLICA Na liderança de Jânio Quadros, teve como fator marcante a criação da LDB 4024/61. Foi a primeira a englobar todos os graus e modalidades do ensino, mas levou 13 anos para entrar em vigor. Sendo assim quando foi aprovada em 1961, muitos pontos já estavam ultrapassados e a realidade social já era outra. …

Siqueira Valparaíso – SP 2013 1 – Objetivo Elaboração de Relatório da Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil. 2 – Introdução O Ensino no Brasil está organizado e estruturado de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/96). É ela que estabele a finalidade da Educação no Brasil, como ela deve ser organizada, quais são seus órgãos administrativos responsáveis, níveis de modalidades de Ensino, entre outros…

Infantil no Brasil, iremos perceber que na legislação vigente mencionava apenas que “os sistemas de ensino velarão para que as crianças de idade inferior recebam educação em escolas maternais, jardins de infância e instituições equivalentes” art.19 da Lei 5692/71, (BRASIL, 1971) dedicando vaga atenção à educação infantil, ou seja, os pequenos menores de 7 anos não necessitavam de um profissional formado, pois precisavam apenas de assistência e cuidados não de ensino. Essa postura era…

segundo graus e do ensino superior. Ensino de 1º e 2º graus O fator principal onde causou amplas mudanças no ensino fundamental e médio, foi a Lei n° 5.692, de 11 de agosto de 1971, que fixou diretrizes e bases para estes níveis de ensino. Ela ocorreu no auge do “milagre econômico” onde o país era governado por Garrastazu Médici. Esta Lei teve dois pontos fundamentais para as mudanças nesse nível de ensino: a escolarização ampliada e obrigatória de 4 para 8 anos, envolvendo…

ensinar-aprender. Um olhar mais crítico sobre as LDBS, por exemplo, perceberá que todas elas nada mais foram que reformas e aperfeiçoamentos do sistema, exatamente porque não tocaram na questão central que é a estrutura de produção do ensino-aprendizagem escolar. Não se altera a estrutura de produção aumentando anos de escolaridade, número de dias letivos no ano, alterando critérios de habilitação dos profissionais, normatizando a avaliação, etc. A nova LDB responsabiliza a Família, a…

mais iguais nos direitos e comprometidos com o seu meio social, levando a entender a importância da arte na Educação para a formação do sujeito, buscando uma sociedade mais criativa e inovadora. O objetivo especícifico visa estudar: O que é a arte, as leis que amparam o estudo da Arte e a história no Contexto Escolar. Este estudo se dá na forma de pesquisa bibliográfica, a partir de fontes já elaboradas, não exigindo ser contemplado de forma direta, porém sendo necessário que os…

à formação de técnicos responsáveis pelo desenvolvimento de projetos de educação de base e programas de melhoria de vida, que não discutia efetivamente a origem dos problemas vividos no campo (LEITE, 1999). Na década de 1960, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB n. 4024/61) deixou a educação rural a cargo dos municípios. Na mesma década, Paulo Freire ofereceu contribuições significativas à educação popular, com os movimentos de alfabetização de adultos e com o desenvolvimento de…

avaliativa do desempenho das funções do poder público com relação à educação o MEC é responsável pela qualidade de ensino da legislação educacional, e certifica a participação da sociedade no desenvolvimento da educação brasileira. Em 1996 as mudanças na lei estabeleceram a inclusão na educação infantil de 0 a 6 anos de idade. A educação básica é o caminho para assegurar a todos os brasileiros a formação indispensável para o exercício da cidadania e oferecer os meios para progredir no…

Império e República” INTRODUÇÃO... A legislação da educação refere-se ao ensino ou às questões educacionais, como, por exemplo, a profissão de professor, a democratização do ensino ou as mensalidades escolares. Conhecer a Lei de diretrizes e Bases da Educação – LDB é importante para o exercício da cidadania não só para os profissionais da educação e os alunos, mas como uma forma de humanização da pessoa e do desenvolvimento dos princípios de democracia e de igualdade social. A…

antigamente para a promoção do nível primário para o ginásio; investiguei as famosas Escolas Normais, sendo a primeira em Niterói, na capital da Província do Rio de Janeiro e as alterações que houveram por meio da Lei 5692/71, que transformou o curso Normal em “habilitação para o magistério”, e a Lei 9394/96, que reiterou o curso normal, em nível médio, como alternativa para a formação de professores a atuarem na Educação Infantil e no Ensino Fundamental; a relevância em se pensar em…