Jogos Psico Cognitivo

profissionais da educação do seu papel enquanto educador, e da importância dos jogos e brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem, procura desmistificar que essas atividades ditas não sérias não possam participar do cotidiano das crianças dentro e fora da sala de aula. Esses questionamentos vão ser esclarecidos ao longo da leitura deste artigo a fim de que se possam iniciar reflexões. Palavras-chave: educação, jogos e criança. ABSTRACT Parte superior do formulário The main…

década de 60 e até hoje - na maioria das vezes - é confundido por pais e professores como uma simples desatenção das crianças em sala de aula. Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se a um distúrbio - que pode ser gerado por uma série de problemas cognitivos ou emocionais - que poderá afetar qualquer área do desempenho escolar. Na maioria dos casos é o professor o primeiro a identificar que a criança está com alguma dificuldade, mas os pais e demais membros da família devem…

ajudando a perceber e controlar o próprio corpo. Estamos inseridos no mundo adolescente e temos de saber compor uma educação física voltada à totalidade do individuo que se expressa através de movimentos e sentimentos e por fim, aliar aspectos os cognitivos ao afetivo-vivenciais elevando a continuidade de seu desenvolvimento global (JUNIOR, L et. al, 2013). Muitas doenças atribuídas à população no século XXI estão relacionadas à falta de exercício físico regular, como, obesidade,…

elevado o padrão tático praticado, mais complexas são as ações motoras resultantes. Lembrar que Greco (1998) afirma que “o desenvolvimento das capacidades táticas serve de base ao atleta na busca de soluções para as tarefas-problemas que a situação do jogo exige”, facilita entender que, quanto mais recursos um atleta tiver, maiores serão suas chances de sucesso. É importante visualizar os referidos recursos que, na verdade, constituem-se na interação entre a ação individual e a coletiva,…

sociedade mais justa e igualitária. Ainda, o mesmo enfatiza que: As Propostas Pedagógicas para as instituições de Educação Infantil devem promover em suas práticas de educação e cuidados, a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivo/linguísticos e sociais da criança, entendendo que ela é um ser total, completo e indivisível. Desta forma, ser, sentir, brincar, expressar-se, relacionar-se, mover-se, organizar-se, cuidar-se, agir e responsabilizar-se são partes…

apresentar outros déficits cognitivos além de distúrbios de comportamento, entre eles: depressão, agitação, delírio, alucinação, atitudes inadequadas, perda de crítica, voracidade e outros sintomas. Outra causa é a demência por corpúsculos de Lewy, em que ocorrem alterações cognitivas associadas a sinais de parkinsonismo precoce e a alucinações. Ainda complementam que ocorre a demência vascular ou por múltiplos infartos e que a mesma progride em etapas, ou seja, há um declínio cognitivo.…

Adriana Friedmann, e Tizuko kishimoto. Palavras - chave: Brincar. Infância. Educação. SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 8 2.A LIBERDADE DO BRINCAR 10 2.1 O Desenvolvimento Cognitivo, Afetivo e Social na infância 13 2.2 O Brincar e sua história 17 3. O BRINCAR NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA 20 4. PERCEPÇÃO SOBRE O BRINCAR: UM ESTUDO COM GRUPO FOCAL 22 4.1 Objetivo 22 4.2 Metodologia 22…

romper com o modelo mecanicista, com isso e apresentado alguns tipos de abordagens como a desenvolvimentista, construtivista-interacionista, critico-superadora e sistêmicas e ainda abordagens da psicomotricidade, critico-emancipatória, cultural, as jogos cooperativas e um modelo de saúde renovada relacionada aos parâmetros curriculares nacionais. 1.2.1 Abordagem Desenvolvimentista O modelo desenvolvimentista é explicitado, no Brasil pelos trabalhos Tani (1987), Tani et alii (1988) e…

metodologia da pesquisa e conforme orientação no AVA. Este Portfólio possui os registros da construção de meu conhecimento que foram feitos em livros, oficinas, seminários, pesquisa. Os conteúdos que estudei nesta etapa foram: - Desenvolvimento Bio-Psico-Motor e social da criança; - A Identidade do Educador-Gestor da Escola Básica; - Sociedade, Trabalho e Educação; Primeiro texto Desenvolvimento motor na infância O desenvolvimento motor é considerado como um processo…

nos primeiros anos são drásticas, ou seja, as forças do crescimento e do desenvolvimento, neste período são muito poderosas. O desenvolvimento é composto de uma série de fatores inter-relacionados com os demais aspectos desenvolvimentais: físicos, cognitivos e psicossoais. Considerando as habilidades de percepção, pode-se afirmar que desenvolvemse rapidamente nos primeiros dois anos de vida e permite à criança aprender e explorar o ambiente. Os bebês diferem na velocidade ou eficiência…