Jogos Psico Cognitivo

existentes são usadas e quais recursos estão disponíveis, além de argumentar sobre a Lei nº 8.098/1990 do Estatuto da Criança e do Adolescente e a Lei nº9.394/1996 da LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que incentiva a prática de jogos e brincadeiras na escola como meio de proporcionar a aprendizagem e o desenvolvimento infantil em todas as escolas públicas e privadas, com objetivo de ilustrar a importância que essa ação tem para como desenvolvimento das atividades…

O lúdico em sala de aula Fernanda Borges da Silva¹ Nestor Maia Junior² “A criança é, antes de tudo, um ser feito para brincar. O jogo, eis aí um artifício que a natureza encontrou para levar a criança a empregar uma atividade útil ao seu desenvolvimento físico e mental. Usemos um pouco mais esse artifício, coloquemos o ensino mais ao nível da criança, fazendo de seus instintos naturais, aliados e não inimigos.” (ROSAMILHA, 1979, p.77). Resumo Esse artigo tem como objetivo…

lúdico nas ações que caracterizam o trabalho docente, procuramos investigar as revelações dos conteúdos abordados nas disciplinas contempladas neste semestre, no curso de Pedagogia, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Serão criados jogos e brincadeiras interdisciplinares que enriquecerão o repertório lúdico, cultural e pedagógico necessários a formação do professor nas séries iniciais do Ensino Fundamental. O trabalho foi organizado da seguinte forma:…

existentes são usadas e quais recursos estão disponíveis, além de argumentar sobre a Lei nº 8.098/1990 do Estatuto da Criança e do Adolescente e a Lei nº9.394/1996 da LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que incentiva a prática de jogos e brincadeiras na escola como meio de proporcionar a aprendizagem e o desenvolvimento infantil em todas asescolas públicas e privadas, com objetivo de ilustrar a importância que essa ação tem para como desenvolvimento das atividades…

saberes já acumulados pela humanidade. Embora importante essa instrução não seja o aspecto fundamental da educação, já que este reside nas vivências personalizadas de aprendizagem que obedecem à coincidência básica entre processos vitais e processos cognitivos. É preciso substituir a pedagogia das certezas e dos saberes pré-fixados por uma pedagogia da pergunta, do melhoramento das perguntas e do acessamento de informações. Em pedagogia da complexidade, que saiba trabalhar com…

como um todo indissociável, portanto mente e corpo devem atuar juntos no desenvolvimento psicomotor, afetivo e cognitivo dos aprendizes. Por ser um tema abrangente, o estudo ainda pode ser ampliado e aprofundado nesta e nas mais diversas áreas do conhecimento como pedagogia e linguagens, entre outras. Palavras-chave: psicomotricidade, educação física, desenvolvimento sócio-cognitivo, educação, ensino fundamental 5 INTRODUÇÃO Este artigo discorrerá acerca da relação…

assim a criança precisa de estímulos carinho e afetividade logo ao nascerem. O crescimento e o desenvolvimento são eixos referenciais para todas as atividades de atenção a criança, e ao adolescente sobre aspectos biológicos, afetivos psico e social, o crescimento é natural de acordo com sua genética, mas também se desenvolve conforme suas experiências que vai adquirindo no decorrer de sua vida, o modo de agir pensar e falar são processo que sofrem mudanças durante essa…

COHAB CURSO DE ENSINO MÉDIO Cidade: Estado: Turma: Professor (a): A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA O PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM RESUMO O artigo trata da importância do desenvolvimento da afetividade paralelamente ao desenvolvimento cognitivo nas escolas, mostrando por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, como estão intimamente relacionados. Oferece contribuições para que o professor desenvolva uma relação de afeto com seus alunos e discute a necessidade…

musicalização permitem que a criança conheça melhor a sí mesma, desenvolvendo sua noção de esquema corporal, e também permitem a comunicação com o outro. Ou seja, a musicalização contribue como reforço no desenvolvimento Cognitivo, Linguístico, Psicomotor e sócio-afetivo da criança. Slide 15- jogos musicais e fases do desenvolvimento infantil Sensório motor(até dois anos): São atividades que relacionam o som e o gesto. A criança pode fazer gestos para produzir sons e expressar-se…

A FUNÇÃO DOS JOGOS E DA RECREAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: É UMA REALIDADE? MARISLEI VALE DOS SANTOS ABRIL 2010 ii Resumo Esta pesquisa analisa a disciplina Jogos e Recreação na Educação Infantil, nas creches e Pré-Escolas da Rede Pública de Ensino de Corumbá – MS. Foram coletados dados nas creches e pré-escolas que compõe a amostra da pesquisa, a fim…