Jogos Piagetianos

submetidas a atividades lúdicas de ensino aprendizagem, observou que corrigir e ser corrigido pelos colegas nos jogos em grupo é muito melhor do que aquilo que porventura possa ser aprendido através das páginas de cadernos de exercícios. Autores como Kamii e DeClark (1986) discutem a construção do pensamento simbólico nas crianças, em cuja prática social aprendem e produzem brincadeiras, jogos e contos, nos quais estão presentes e são desenvolvidas noções e representações…

Ansiedade; Falta de auto-controlo; Tendência para evitar situações de fracasso mais do que para procurar o êxito; Possível existência de perturbações da personalidade; Fraco controlo interior. Sociais: Atraso evolutivo em situações de jogo; Atraso evolutivo em situações de lazer; Atraso evolutivo em situações de actividade sexual. Uma observação cuidada e especifica de cada individuo, com base nas características associadas a cada domínio, apresentar-se-á como uma…

também o processo de aquisição desse saber e a relação entre o professor e o aluno devem ser interativa, ambos são sujeitos do processo ensino aprendizagem, mas com papeis distintos. 2.1 FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO O construtivismo piagetiano explica a passagem de um nível de menor conhecimento para um de maior conhecimento, é preciso entender que ao mesmo tempo em que o sujeito constrói o objeto, constrói a si mesmo como sujeito, significa que não há inteligência inata,…

Figura 3 - Site sobre questões referentes a qualquer disciplina.................................................. 9 Figura 4 - Tela principal da Enciclopedia Microsoft Encarta. ................................................. 10 Figura 5 - Tela do jogo Paciência............................................................................................. 11 Figura 6 - Tela do Microsoft Word. ......................................................................................... 11…

interiorizada porque a criança é capaz de se lembrar delas. Ela também cria ações simbólicas (a criança pode, por exemplo, fingir estar dormindo ou jogando bola). Este processo que Piaget denominou de função semiótica, inclui a imitação diferida, jogos simbólicos, desenhos, imagens mentais e evocação verbal. É a função simbólica que permite à criança distinguir o significante do significado. Nessa perspectiva, no estágio pré-operacional, ela aumenta sensivelmente seu vocabulário a…

diferenciada, o adolescente consegue fazer criticas contundentes à sociedade, às condutas impostas, aos valores morais, ele é capaz de discutir fazendo hipóteses, e fazer julgamentos plausíveis através de seu pensamento consciente. “Do ponto de vista piagetiano, podemos dizer que, ao adquiri as capacidades acima mencionadas, o individuo atingiu sua forma final de equilíbrio... Isto porque, entre outras aquisições típicas do pensamento lógico-formal, figura a possibilidade tanto de…

ciência de epistemologia genética, que é um estudo de mecanismos do aumento do conhecimento. Piaget trabalhou compulsivamente em seu objetivo, escreveu aproximadamente setenta livros e mais de quatrocentos artigos. “Não existe um modelo pedagógico piagetiano. O que existe é uma teoria de conhecimento, de desenvolvimento humano que traz implicações para o ensino.2” Algumas das ideias centrais de sua teoria: 1º- O comportamento dos seres vivos é construído numa interação entre o meio…

aproximadamente. Neste período, surge a função semiótica que permite o aparecimento da linguagem, do desenho, da imitação e da dramatização. Podendo criar imagens mentais na ausência do objeto ou da ação é o período da fantasia, do faz de conta, do jogo simbólico. Com a capacidade de formar imagens mentais, pode transformar o objeto numa satisfação de seu prazer (uma caixa de fósforos, um carrinho, por exemplo). É também o período em que o indivíduo “dá alma” (animismo) aos…

dos métodos de ensino tradicionais. Do ponto de vista pedagógico esse é o paradigma instrucionista. Alguém implementa no computador uma série de informações e essas informações são passadas aos alunos na forma de um tutorial, exercício-e-prática ou jogo. Além disso, esses sistemas podem fazer perguntas e receber respostas no sentido de verificar se a informação foi retida. Essas características são bastante desejadas em um sistema de ensino instrucionista já que a tarefa de administrar o…

experiência e na perspectiva piagetiana, outra fonte de inspiração teórica desse trabalho temse a importância da ação estruturante do sujeito. O uso da razão é um outro ponto que aproxima a teoria aristotélica das virtudes dos pressupostos teóricos piagetianos. O desenvolvimento cognitivo é uma condição necessária para a evolução dos juízos morais embora se saiba que não é suficiente para explicar o raciocínio e o comportamento moral. O filósofo grego asseverava também que as virtudes…