Jogos Piagetianos

A LUDICIDADE COMO APOIO A ALUNOS COM TRANSTORNO GLOBAL DE DESENVOLVIMENTO “O jogo é uma brincadeira que evoluiu. A brincadeira é o que será do jogo, é sua antecipação, é sua condição primordial.” (Lino de Macedo) INTRODUÇÃO As pessoas com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) foram oficialmente reconhecidas como beneficiários da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência

Papel do jogo Jean Piaget Para Piaget as origens das manifestações lúdicas acompanham o desenvolvimento da inteligência vinculando-se aos estágios do desenvolvimento cognitivo. Cada etapa do desenvolvimento está relacionada a um tipo de atividade lúdica que se sucede da mesma maneira para todos os indivíduos. Piaget identifica três grandes tipos de estruturas mentais que surgem sucessivamente na evolução do brincar infantil: o exercício, o símbolo e a regra. O jogo de exercício…

cantinho da leitura. Ao ar livre fica mais fácil promover debates e encontrar inspiração para escrever. Educação Física: Jogos, ginástica e esportes promovem a saúde e o desenvolvimento das habilidades motor. 3. No fascículo, o texto “Teorias pedagógicas de alfabetização” apresenta várias propostas, escolha três delas e se posicione sobre tais sugestões. R: Construtivismo Piagetiano O que é habitualmente chamado de construtivismo é a aplicação das teorias de aprendizagem de Jean…

Unip – Universidade Paulista Curso de Educação física ( licenciatura) Daniel Gasparini dos santos O brincar e a importância do jogo simbólico na Educação Física infantil Campinas 2014 Daniel Gasparini dos santos O brincar e a importância do jogo simbólico na Educação Física infantil RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Campinas 2014 1 – INTRODUÇÃO A raça humana, em seus diferentes estágios de desenvolvimento, vive sempre em busca de construir conhecimentos

alfabetização, ou letramento dos filhos, incentivando-os a gostar de ler e escrever. 3. No fascículo, o texto “Teorias pedagógicas de alfabetização” apresenta várias propostas, escolha três delas e se posicione sobre tais sugestões. R: Construtivismo Piagetiano – Segundo Piaget, o professor não deve apontar os erros do aluno ou dar-lhe a resposta correta e sim, deve questionar a resposta permitindo à criança desenvolve suas próprias teorias e hipóteses a respeito da escrita e garantir…

recursos disponíveis e novas tecnologias, mostrando outra forma de ensinar, saindo do método tradicional conteudista, sua prática parte da autonomia do aluno, possibilitar a ele resolver situações problemas, interdisciplinaridade de conteúdos, método piagetiano, criar ambientes favoráveis de ensino, projeto desenvolvido pelo cotidiano do aluno e sua motivação intrínseca com intervenção e mediação do professor, seu trabalho trata da construção de um projeto e as áreas da criança que ele…

carrega consigo traços de uma prática mecânica da sua forma de ser ensinada. Os objetivos são reformulados para que ocorram mudanças, principalmente nos seus resultados. Metodologia como a resolução de problemas, a modelagem matemática, o uso dos jogos, a introdução da informática, a utilização da história da matemática, são opções para a melhoria. A formação do professor é constantemente investigada, ou seja, a preocupação existe, mas parece que não obtemos os resultados esperados.…

A Utilização do Jogo Simbólico no Processo de Aprendizagem na Educação Infantil Roseli Apª dos Santos da Silva 1 Juliana de Alcântara Silveira Rubio 2 Resumo O jogo simbólico tem crescido em termos de pesquisa. No presente estudo percebemos que também é chamado de faz-de-conta onde pesquisas mostram sua importância e eficácia no desenvolvimento cognitivo e afetivo-social da criança. Podemos perceber que é por meio do brincar que as crianças exploram o mundo com todos os sentidos, os…

capacidades para interpretar as situações sociais. Piaget (1932), ao debruçar-se no estudo sobre o desenvolvimento moral na criança, partiu do ponto de vista das próprias crianças sobre o que é o respeito à regra, começando por analisar as regras do jogo social. Pois, segundo a sua opinião “toda a moral consiste num sistema de regras e a essência de toda a moralidade deve ser procurada no respeito que o indivíduo adquire por essas regras” (p. 23). Dado que as regras morais são…

da criança é centrado em itens privilegiados momentaneamente, seja no seu próprio ponto de vista, seja nos resultados da atividade ou ainda em certas características dos objetos envolvidos na ação. Palavras-chave: Matemática, Jogos, Lúdico, Aprendizagem, Dificuldade, Motivação. SUMÁRIO 1 Introdução................................................................................................................05 2 Revisão Bibliográfica…