Jogos Piagetianos

suporte central das aprendizagens curriculares. Contudo, esta sala de atividades é o desenrolar do jogo educativo quotidiano que vai requerer a sua organização e reorganização. A educação de infância apoia a criança na entrada no Mundo – no seu mundo, pois permite-lhe experienciá-lo e comunicá-lo. Permite-lhe, assim, as suas primeiras análises, colocada de vários ângulos, através de muitos e diferentes jogos. Permite-lhe um Mundo de experiências significativas. Mas a organização do…

que você quis saber era mais interessante do que aquilo que sabia, e a curiosidade conta mais do que o conhecimento certo. Imagine um mundo onde o que você deu foi mais valioso do que o que fora retido, onde a alegria não é uma palavra suja, onde o jogo não foi proibido após o seu décimo primeiro aniversário. Imagine um mundo em que o negócio dos negócios é imaginar as pessoas em mundos que querem realmente viver um dia. Imagine um mundo criado pelo povo, para o povo que não perecerá na…

possui um conjunto pré definido de habilidades mentais e nem é um recipiente passivo de estímulos. Piaget revolucionou a maneira de encarar a educação de crianças, ao mostrar que elas não pensam como os adultos. Não existe, entretanto, um método Piagetiano, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, em…

análise pautada nas teorias de desenvolvimento de humano. VISÃO GERAL/ ANÁLISE Todo relato que seguira sobre o comportamento do aluno é embasada nas teorias já estudadas sobre o desenvolvimento humano, que o desenvolvimento humano, no modelo piagetiano, é explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer. Esses fatores que são complementares envolvem mecanismos bastante complexos e intrincados…

50) As crianças interpretam a informação que recebem, transformando a escrita convencional dos adultos, produzem escritas diferentes e estranhas. Essas transformações descritas por Ferreiro são brilhantes exemplos, dos esquemas de assimilação piagetianos. Dessa forma, a alfabetização tomou outro aspecto. O professor não era mais o detentor do conhecimento, pois se a criança não é era mais vista como um ser passivo. Cabe ao professor nesse contexto, ser o intermediário entre o…

idade, e o que marca a passagem do estágio anterior para o pré-operatório é a representação simbólica, sendo capaz de interiorizar as suas ações práticas. A criança consegue se expressar pela linguagem, mas também se expressa por meio de desenhos, jogos simbólicos, sonhos, imagens mentais e imitações. Acredita que tudo acontece porque ela deseja que assim seja. Só é noite porque ela irá dormir, e não seria noite se ela não fosse mais dormir. A criança se encontra no estado de animismo,…

Adulta. Trad. Fernando Becker e Tania B.I. Marques. Porto Alegre: Faculdade de Educação, 1993. Traduzido de: Intellectual Evolution from Adolescence to Adulthood. Human Development, v. 15, p. 1-12, 1972. A Formação do Símbolo na Criança. Imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Trad. Alvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1971. A Linguagem e o Pensamento na Criança. Trad. Manuel Campos. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1959. 307 p. A Noção de Tempo na Criança. Rio de Janeiro:…

PEDAGÓGICAS 31 3.6 ANAMNESE 34 3.7 ENTREVISTA COM A ESCOLA 35 3.8 PROVAS E TESTES COMPLEMENTARES 37 4 A ANÁLISE DOS RESULTADOS E A CONCLUSÃO DIAGNÓSTICA 39 5 A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA 41 5.1 A SITUAÇÃO-PROBLEMA 42 5.2 O JOGO COMO ESPAÇO PARA PENSAR 44 5.3 A TOMADA DE CONSCIÊNCIA DO ERRO 46 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 49 4 Shiderlene Vieira de Almeida Lopes Nota sobre a autora Shiderlene Vieira de Almeida Lopes é paranaense de Borrazópolis.…

professores na educação infantil precisam ser (re)pensados a partir da contemplação das diferentes linguagens que, na criança, externam-se pela oralidade, leitura, escrita, musicalidade, corporeidade, gestualidade e pelo brincar. Nesse sentido, os jogos, as danças, as ginásticas, os esportes, as lutas, entre outras expressões e linguagens, devem ser pensados e tratados na perspectiva interdisciplinar, mesclando-se ao acervo de práticas culturais lúdicas e significativas, como a contação…

alfabetizadores, basta que tenha uma pessoa que a estimule a descobrir coisas novas. 3. No fascículo, o texto “Teorias pedagógicas de alfabetização” apresenta várias propostas, escolha três delas e se posicione sobre tais sugestões. Construtivismo piagetiano: Piaget está correto em afirmar que a criança constrói seu próprio conhecimento através do meio em que está inserida, e esse conhecimento deve ser gradual respeitando a faixa etária de cada uma. Concordo também com a ideia que não…