Intervenção Pedagógica Fracasso Escolar

demais colegas e professor tutor presencial. Bom trabalho! Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado: Compreender os aspectos que propiciam dificuldades de aprendizagem. Identificar a problemática do fracasso escolar. Refletir sobre atitudes que favorecem o sucesso escolar. Distinguir as diferenças entre dificuldade e distúrbio de aprendizagem . Metodologias de ensino: Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e atividades presenciais), interação via web e atividades a…

Ótica da Psicologia Escolar sobre problemas escolares: estudo, análise e possibilidades de intervenção. ESTUDO DE CASO: • História escolar: D.G.A, 9 anos, tri repetente da 1ª série . De acordo com o relato dos pais o garoto tentava se aproximar dos colegas durante as brincadeiras, contudo sempre acabava interagindo com crianças a baixo de sua faixa etária. Tinha dificuldades de realizar atividades de classe, vivenciava uma sensação de fracasso nas suas tentativas…

UNIVERSIDADE SANTO AMARO – UNISA DIGITAL HERMINIA ALVES DE BRITO-RA-1955322 A Intervenção do Assistente Social, no Auxílio dos Alunos com Transtornos de Déficit de Atenção (TDAH). Planaltina-DF 2012 HERMÍNIA ALVES DE BRITO A Intervenção do Assistente Social, no auxilio aos Alunos com Transtornos de Déficit de Atenção (TDAH). Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNISA - Universidade De Santo Amaro, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharelado…

título de especialista em Psicopedagogia da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL “A dificuldade de aprendizagem é uma situação momentânea na vida do aluno, que não consegue caminhar em seus processos escolares, dentro do currículo esperado pela escola, acarretando comprometimento em termos de aproveitamento e/avaliação” (Hashimoto, 1997). AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, pois Ele é fonte de toda sabedoria. Ao meu marido,…

O Orientador Educacional no Cotidiano Escolar RESUMO O objetivo deste artigo é compreender a atuação do especialista em orientação educacional no cotidiano escolar, na dificuldade de aprendizagem da criança. Como também, a intervenção mediadora nos conflitos professor – aluno – aprendizagem – escola

RESUMO DO TEXTO: DISCURSO MÉDICO E DISCURSO PEDAGÓGICO: INTERFACES E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA O presente artigo de Franco, Carvalho e Guerra (2010), têm como objetivo apresentar os resultados obtidos por três doutores e pesquisadores das área de medicina, psicologia e biologia, sendo que o primeiro é médico Professor hospitalar da Rede Sarah de Hospitais de Reabilitação, em Belém e as outras duas professoras da Universidade Federal, sobre a forma como os…

Funcionamentos escolares e produção de fracasso escolar e sofrimento Beatriz de Paula Souza1 O estudo dos funcionamentos escolares e sua relação com o fracasso escolar e o sofrimento das crianças/jovens que chegam aos psicólogos com queixas escolares tem sido fundamental para os atendimentos que temos desenvolvido, em Orientação à Queixa Escolar. Pensar o ambiente escolar é coerente com a concepção de que o Sujeito se estrutura na relação com o Outro, de que somos partidários. Em se tratando

196 Psicologia: Reflexão e Crítica, 2005, 18(2), pp.196-199 Novos Paradigmas na Prática do Psicólogo Escolar Edla Grisard Caldeira de Andrada1 Universidade Federal de Santa Catarina Resumo Este trabalho reflete acerca das implicações paradigmáticas envolvidas na prática do Psicólogo Escolar nos dias de hoje, que tem sido modificada radicalmente ao longo de sua história voltando-se para uma prática relacional, baseada em um pressuposto do ser humano em construção histórica e social.

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..................................................................................................3 2.DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 2.1. PRÁTICA PEDAGÓGICA ............................................................................4 2.2. O PAPEL E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR ...............................................6…

PSICOLOGIA ESCOLAR I Trabalho executado sob exigência da Disciplina de Psicologia Escolar I como requisito parcial para obtenção de nota do 6° Semestre Curso de Psicologia da FASIPE. Sob a orientação da professora: Claudia Adriana Vagner SINOP/MT 2013 ELEMENTOS TEÓRICO-CRÍTICOS DESELVOLVIDOS NO CAMPO DA PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL O texto fala sobre uma postura mais crítica sobre: fundamentos da Psicologia Escolar; o…