Intervenção Pedagógica Fracasso Escolar

PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM OU FALTA DE ATENÇÃO? PROBLEMATIZANDO O FRACASSO ESCOLAR Marisléia Benck Araújo RA 414106406 leia_benck@hotmail.com Orientadora: Prof.ª Márcia Moreira Pereira Resumo: O presente trabalho aborda a questão da baixa aprendizagem nas escolas regulares de educação básica, uma vez que, em diversas situações os discentes se deparam com dificuldades para avançar em seus estudos e os docentes não tem meios para reconhecer, compreender e auxiliá-lo quando…

EVASÃO ESCOLAR: análise das causas da evasão escolar no ensino médio na escola estadual Governador Roberto Santos Pré-projeto de pesquisa apresentado no curso de Pedagogia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para obtenção da nota parcial da disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa. Paripiranga 2012 SUMÁRIO 1 MARCO INTRODUTÓRIO ...................................................................................................... 05 1.1 Introdução .........

contribuir para sua compreensão e buscando alternativas de intervenção na realidade escolar. O objetivo deste texto é refletir a respeito dos diferentes lugares que algumas das contribuições da Psicologia ocupam no contexto escolar, enfatizando as escolhas teóricas comumente feitas por significativa parcela dos educadores para explicar as dificuldades vividas no processo de escolarização. Partimos da concepção de que a vida diária escolar é complexa, cheia de acontecimentos dos mais…

encontradas no processo ensino aprendizagem, nesta instituição escolar. Foi possível com esta experiência formular conceitos quanto à atuação do psicopedagogo nessa esfera de ensino. A intenção de escolher esta instituição como objeto de estudo, deu-se pelo fato de ser localizada na zona rural do município, num espaço menos privilegiado tanto no aspecto social quanto no pedagógico, mostrando com este estudo a importância do psicopedagogo na intervenção para a solução dos problemas de…

TIBA (1996, p. 99) “A disciplina escolar é um conjunto de regras que devem ser obedecidas para êxito da aprendizagem escolar”. E ainda: “Não há infância nem juventude sem indisciplina, e portanto, não há escola que possa sonhar em não enfrentar a questão”. VASCONCELLOS (1995, p. 42) “Pode ser entendida como um processo de construção da auto-regulação do sujeito e/ou grupo que se dá na interação social e pela tenção dialética, adaptação, transformação, tendo em vista atingir…

A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR Fernanda de Moura Ribeiro Ferreira1 Angélica Crispim2 RESUMO O estudo sobre a importância do Psicopedagogo no contexto escolar destaca as habilidades para trabalhar as dificuldades de aprendizagem, ressaltando a importância deste profissional, para assessorar a coordenação pedagógica, professores e pais e melhorando a qualidade de ensino. Assume-se, portanto ao trabalho preventivo, no qual o Psicopedagogo interfere…

como exigência parcial para a obtenção do título de Pós Graduação em Gestão para o Sucesso Escolar da Universidade Anhembi Morumbi. Orientadora : Conceição Aparecida Viude Fernandes Jeansilmara Vandamarce Rafael Nunes Vieira da Silva O APRENDER E O APRENDIZADO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Pós Graduação em Gestão para o Sucesso Escolar da Universidade Anhembi Morumbi. Aprovado em : Orientadora :…

observando o que se refere á indisciplina e a prática pedagógica escolar. Uma intervenção foi proposta mediante as queixas apresentadas com relação á indisciplina dos alunos das quintas séries. O trabalho envolveu os integrantes da instituição escolar: professores, pais e equipes técnico-pedagógicas e alunos. Como resultado alguns professores puderam perceber as relações existentes entre indisciplina, prática pedagógica e contexto escolar e social. Com isso ocorreu uma integração maior…

de Souza. Cacoal 2015 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ CONSIDERAÇÕES…

Curso, como requisito obrigatório para obtenção do Título de Especialista em Gestão Escolar, elaborada sob a orientação da Professora Wilma Garcia Abaddie. SÃO JOSÉ DO RIO CLARO – MT SET./2010 TERMO DE APROVAÇÃO MONOGRAFIA apresentada à Coordenação do Curso de especialização em Gestão Escolar, como requisito obrigatório para a obtenção do Título de Especialista em Gestão Escolar. AUTORA: Ivone Antônia da Rosa Almeida TÍTULO: Diferentes Ritmos de…