Intervenção Pedagogica Com Animais

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 …

Estadual do Centro Oeste do Paraná (Unicentro) este projeto pretende-se desenvolver uma prática pedagógica enfatizada em teorias adquiridas no decorrer dos três primeiros anos do Curso de Arte-Educação, a aplicação do estágio em sala se deu devido às necessidades imposta pela legislação curricular, devido a isso, o estudo da Arte teve ênfase nas diversas linguagens artísticas possibilitando a intervenção do conhecimento cultural e social do aluno. Em seus estudos Ana Mae Barbosa coloca…

contato dos alunos com a cultura, aquela cultura provida pela ciencia, pela técnica, pela linguagem, pela estética, pela ética. Especialmente, uma escola de qualidade é aquela que inclui, uma escola contra a exclusão econômica, política, cultural, pedagógica. Ela cumpre funções que não são providas por nenhuma outra instância, ou a de prover formação geral básica -capacidade de ler, escrever, formação científica, estética e ética, desenvolvimento de capacidades cognitivas e…

talvez por esse motivo os alunos chegam a series iniciais sem saber ler e escrever, por isso este projeto tem o objetivo de propor alternativas para ajudar os alunos a vencerem essas dificuldades e recuperar sua leitura e escrita por meio de uma intervenção que terá o apoio da escola , família e professores, incentivando e motivando a despertar seu interesse pela leitura e escrita trabalhando com livros variados, alfabetos, parlendas e outras atividades interdisciplinares que possa…

PROJETO DE INTERVENÇÃO ESCOLA -----------------------: OS DESAFIOS QUE PERMEIAM O PROCESSO DISCIPLINAR DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL São Carlos-SC 2013 SUMÁRIO I - APRESENTAÇÃO -----------------------------------------------------------------------------04 2- Justificativa do Projeto -------------------------------------------------------------------------06 3- Problemática------------------------------------------------------------------------------------- -07 4 - OBJETIVOS-

parte só são diagnosticados em torno dos dois anos de idade, o que de acordo com o Joint Committee on Infant Hearing, é considerado tardio, uma vez que se preconiza que o diagnóstico da perda auditiva deve ser realizado até os 3 meses de idade e a intervenção até os 6 meses. Quanto mais cedo for detectado qualquer problema auditivo, mais eficientes serão as condutas a serem adotadas. A agilidade na reabilitação auditiva é conveniente, visto que há período de prontidão para o aprendizado…

fazem em clima de parceria e democracia. Quanto ao espaço físico a escola não está toda adequada para receber os portadores de necessidades especiais. A escola promove encontros pedagógicos objetivando a reflexão e a auto-avaliação da prática pedagógica. A escola em parceria com o Sesc, faz acontecer a formação continuada aos seus profissionais com o projeto esperançar, com duração de três anos, sendo encontro uma vez no mês. Visando assim a qualidade e referência na educação infantil.…

síntese das idéias; Perceber a escrita como prática comunicativa. Reconhecer no texto o valor dos recursos da poesia e o efeito gerado por eles; * REFERENCIAL TEÓRICO: No que se refere ao uso de Tics com o intuito de subsidiar nossa prática pedagógica e contribuir com nosso aluno na construção de formas diferenciadas de conhecimento durante o processo de escolarização e as suas relações com o contexto social ,sendo assim pontencializadores motivacionais dos alunos rumo a uma…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS-EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE SANTA CRUZ DO SUL-RS CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO-I DESENVOLVIMENTO DE COMPÊTENCIAS NECESSÁRIAS A ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. SANTA CRUZ DO SUL-RS 2010 ELISÂNGELA DE BITTENCOURT ESTÁGIO SUPERVISINADO-I DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS A ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Relatório final das atividades para fins de…

objetivo articular conhecimentos teóricos e práticos adquiridos ao longo da formação acadêmica com a finalidade de consolidar as competências. Com uma carga horária de 100 (cem) horas. A experiência do estágio nos possibilita a vivência da prática pedagógica durante o curso de formação. Estágiar é experimentar de forma concreta todos os ensinamentos aquiridos durante a formação acadêmica, uma vez que só a teoria não é suficiente para preparar o aluno em sua atuação profissional. Neste…