Intervençao Pedagogica Deficiencia Multipla

DIRETRIZES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA EDUCAÇÃO ESPECIAL: Modalidade da educação escolar. Método de Educação estabelecido em uma concepção pedagógica, propiciando um composto de auxílios e acolhimentos educacionais especiais, planejados institucionalmente para defender, acrescentar, suplementar e, em alguns acontecimentos, mudar as atividades educacionais comuns, de maneira a assegurar a educação escolar e impulsionar o avanço das capacidades dos alunos que…

escolhido como campo a APAE, uma entidade que procura promover e estimular o desenvolvimento de serviços e programas de prevenção, saúde, assistência social, cultural, esporte, lazer, visando a inclusão social da pessoa com deficiência, de defesa de direitos da pessoa com deficiência e de apoio e orientações á sua família e a comunidade. Esse relatório traz o histórico da instituição escolhida, as principais ações desempenhadas pelo assistente social nessa instituição, as metodologias de…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Esta produção textual apresenta a organização da escola: estrutura, proposta pedagógica e cultura escolar diante do atendimento aos alunos deficientes. Falar de inclusão implica em falar de uma escola de qualidade e verdadeiramente aberta para todos? Abrir as portas das escolas para todos os alunos com deficiência é um passo importante para assegurar a todos o direito à educação? Essas são algumas questões quanto se discute a organização da escola diante da…

Diretoria de Ensino da Região de Itaquaquecetuba “Dislexia e TDAH: Práticas Pedagógicas e Subsídios para o Professor” 03/ 05/ 2012 Rosania Morales Morroni Dirigente Regional de Ensino Rosana Talarico Pereira Supervisor de Ensino Cintia Souza Borges de Carvalho PCNP – Educação Especial “Dislexia e TDAH: Práticas Pedagógicas e Subsídios para o Professor” Pauta • Leitura inicial: Pollyanna (Eleanor H. Porter, com tradução de Monteiro Lobato); • Leitura do Comunicado…

............................... 08 6. Recursos materiais................................................................................................ 09 7. Organização pedagógica da escola...................................................................... 10 8. Organização do currículo escolar e tendência pedagógica.................................. 12 9. Gestão escolar...................................................................................................... 13 10.…

Este processo gira em um ciclo contínuo ligado diretamente as mais diversas ações e estímulos que tendem a auxiliar o indivíduo e consequentemente o seu conhecimento. De qualquer maneira é impossível imaginar uma aprendizagem que ocorra sem múltiplas interações, intervenções e mudanças internas e externas. Neste espaço deve constar, uma apresentação, de no mínimo uma página cheia, dos resultados obtidos pelo/a acadêmico/a durante sua pesquisa do desafio profissional.

assegurar ao professor e à escola o suporte necessário à sua ação pedagógica. É um novo paradigma que desponta em defesa da idéia de viver a igualdade na diferença, integrar na diversidade. Beyer (2006, p.73). O Projeto Político Pedagógico (PPP) enquanto elemento constitutivo do planejamento escolar e norteador do fazer pedagógico do professor tem papel fundamental para efetivação da inclusão educacional dos estudantes com deficiência e pode contribuir para o…

trabalho tem por objetivo evidenciar a importância da inclusão desde os primeiros anos na escola, que a partir de um estudo pautando-se no direito do aceso de todos a educação. O trabalho apoia se na intervenção de estagio realizada em uma escola filantrópica de Londrina no ano de 2014. A intervenção foi realizada como uma turma de 14 crianças de 3 à 4 anos, sendo uma portadora de necessidades educacionais especiais assistida pela inclusão,dentro da grade curricular do curso de…

....... 15 4.3. DEFICIÊNCIA AUDITIVA ............................................................................... 16 4.4. DEFICIÊNCIA FÍSICA..................................................................................... 16 4.5. DEFICIÊNCIA MENTAL ................................................................................. 16 4.6. DEFICIÊNCIA VISUAL ................................................................................... 16 4.7. DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA .................

Garcia Educação infantil : saberes e práticas da inclusão : introdução. [4. ed.] / elaboração Marilda Moraes Garcia Bruno. – Brasília : MEC, Secretaria de Educação Especial, 2006. 45 p. : il. 1. Educação infantil. 2. Educação das pessoas com deficiências. 3. Atendimento especializado. 4. Educação inclusiva. I. Brasil. Secretaria de Educação Especial. II. Título. CDU 376.014.53 CDU 376:373.2 Carta de Apresentação A educação e os cuidados na infância são amplamente…