Infancia Wallon

devem receber uma educação assim quando começarem a demonstrar interesse. Ao contrário de que muitos pais e educadores se comportam diante desta situação, sendo para eles muito difícil concretizar tal aprendizado, por não lembrarem sua época de infância, fica ainda mais difícil à visualização das dúvidas surgidas nas crianças. Por isso o próprio inconsciente da criança vai gerar suas próprias explicações sobre a sexualidade. Os professores devem abordar seus conhecimentos sem…

trabalho iremos abordar os teóricos clássicos da psicologia da educação, que ajudaram a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam as práticas educacionais. Objetivo deste trabalho é compreender melhor como Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski contribuíram com a historia da educação. 2. Sigmund Freud Sigmund Schlomo Freud formou-se em medicina e especializou-se em neurologia criado logo a seguir a psicanálise. Nascido em uma família…

QUEM FOI HENRI WALLON, QUAL A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO? Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos. Em 1925, criou um laboratório de psicologia biológica da criança. Quatro anos mais tarde, tornou-se professor da Universidade Sorbonne e vice-presidente do Grupo Francês de Educação…

Henri Wallon Militante apaixonado, o médico, psicólogo e filósofo francês mostrou que as crianças têm também corpo e emoções (e não apenas cabeça) na sala de aula Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos Ao longo de toda a vida, dedicou-se a conhecer a infância e os caminhos da inteligência…

OFICINA DE JOGOS E BRINCADEIRAS Trabalho Apresentado à Professora : Irene Garcia Costa de Souza Carapicuiba-SP Junho/2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO – O BRINCAR E SUAS TEORIAS 1 BRINCAR E TRABALHAR 1.1 JOGO E TRABALHO 2 INFÂNCIA E LUDICIDADE 3 EVOLUÇÃO DO BRINCAR 4 DO JOGO AO TRABALHO:JOGO-TRABALHO E TRABALHO E JOGO Carapicuíba - SP Junho/2012 REFERÊNCIAS DANTAS. H. BRINCAR E TRABALHAR – ORGANIZADORA…

desenvolvimento,na parte da 1º infância a criança de 0 aos 3 anos aprende muito e depressa demais. No nascimento todos os sentidos e sistemas corporais estão em graus variados,o cérebro é sensível à influência do ambiente. Em relação ao crescimento físico e habilidades motoras são rápidos aprendem depressa,formam vínculos afetivos com os pais e/ou outras pessoas. Ao longo do desenvolvimento tornam-se menos dependentes e tem interesse em outras crianças. As mudanças na infância são mais…

HENRI PAUL HYANCINTHE WALLON , nasceu em Paris em 1879; formou-se em medicina e psicologia também fez filosofia. Atuou como médico na primeira guerra, cuidou de pessoas com disturbios psiquiatricos. Criou um laboratorio de psicologia paraestudar o comportamento da crança. Quatro anos mais tarde tornou-se professor na universidade SORBONE e ajudou a revolucionar o sitema de ensino daquele país. Ao longo de sua vida, dedicou-se a conhecer a infância e os caminhos da inteligência nas crianças

próprio Piaget. A teoria explica como o conhecimento é adquirido e montado em nossa psique, desde a primeira infância até a maturescência humana. A obra deste estudioso é reconhecida em todo mundo, pois contribui para compreensão da formação e construção do intelecto. ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE WALLON PARA SE PENSAR A APLICAÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO. Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia.…

ele submeteu a comprovação na prática. Vem de Piaget a ideia de que o aprendizado é construído pelo aluno e é sua teoria que inaugurada acorrente construtiva. Educar para Piaget, é provocar a atividade isto é estimular a procura do conhecimento. A infância se dá pela operação de três processos básicos. Assimilação: Tentativa do sujeito para solucionar uma determinada situação, utilizando uma estrutura mental já formada. Acomodação: Processo complementar envolve modificar o esquema em…

- - - -05 Sigmund Freud- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 06 Jean Piaget- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -08 Henri Wallon- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 Lev Semenovich Vigotski- -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - 12 Considerações Finais- - - -…