Infancia E Políticas Públicas Um Olhar Sobre As Práticas

A construção histórico filosófica do conceito de infância Patrícia Ferreira da Silva Lucilene de Oliveira Alves Queila Correia de Miranda Paula Marcela Dias dos Santos Cintia Ferreira de Sousa Resumo Dialogar e propor reflexões acerca das diferentes formas de conceber a infância no decorrer do processo histórico articulado ao ato de repensar a história da educação da criança pequena em nosso país é o propósito central do presente texto. Deste modo, mais do que a apresentação de…

E.C.A1 O Estatuto da Criança e do Adolescente : paradigmas e desafios O Estatuto da Criança e do Adolescente é um novo olhar, que exige compromisso, seriedade e vontade política para mudar: esse é o desafio!!!! Ao estabelecer na Carta Constitucional a prioridade absoluta para crianças e adolescentes, regulamentando no Estatuto da Criança e do Adolescente os princípios do artigo 227, visando a elevação dos níveis de direitos humanos e cria também instâncias de exigibilidade como os…

A EMERGÊNCIA DE UMA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA NO BRASIL. QUINTEIRO, Jucirema - UFSC GT: Sociologia da Educação /n.14 Agência Financiadora: Não contou com financiamento Introdução É possível falar sobre a emergência de uma sociologia da infância no Brasil? Em que medida a aparição deste objeto pode ser uma contribuição para a sociologia da educação e da sociologia geral? Como se constrói as culturas infantis e quais são as especificidades deste grupo social? Como ver a…

social embora ainda haja enormes desafios. E dentro dessa complexidade em que o direito á educação significa a permanência de crianças e adolescentes na escola, põe á frente discussões sobre como enfrentarmos a realidade social, política, econômica e cultural em que vivemos e a importância da integração das políticas setoriais, pois os problemas não podem ser enfrentados como situações autônomas, sem relações com as causas estruturais que os produzem. Daí a importância do Assistente…

INFANTIL: DESAFIOS PARA A UNIVERSIDADE RUBIA-MAR NUNES PINTO* RESUMO O texto busca uma reflexão sobre a problemática da educação infantil, tomando como foco de análise o processo de formação de professores para a intervenção pedagógica na infância brasileira. Nesse sentido, são levantados aspectos das políticas públicas educacionais e da produção teórica de pesquisadores brasileiros sobre a infância e sobre a educação infantil, na tentativa de contribuir para o necessário…

UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL CAPANEMA-PA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DIANA MORAES DE SOUZA, 807778. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL Capanema 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 2- COLETA DE DADOS 3- OBJETIVO 4- INFÂNCIA:ANTES E DEPOIS 5-INFÂNCIA 6- CONSIDERAÇÕES FINAIS 7- RSFERÊNCIAS

............................................................................................................. 5 Das Histórias da Educação Infantil em Campinas............................................................. 7 Criança, Currículo, Infância: Práxis Educacionais Inventivas................................ 13 Manifestações expressivas dos bebês e crianças pequenas....................................... 17 Tecer fios... Projetar caminhos...............................................

Introdução O trabalho produzido aborda o Direito a infância, como minoria social crianças e adolescentes e a influência em nossa sociedade e a Diversidade sexual em nossa conjuntura atual, e como os movimentos LGBT foram tomando outras formas ao decorrer dos anos. Tem como objetivo somar a nota do bimestre promover a integração do grupo, e nos preparar como Assistentes Sociais, onde teremos muitos desafios em relação a esse tema. O trabalho produzido trata das lutas e conquistas de direitos do

RESUMO . No Brasil, a problemática da infância passou a ser incorporada como uma questão do Estado na década de 20, numa conjuntura marcada pela expansão do industrialismo e de acentuada urbanização. A base da política social para a infância fundamentou-se num conjunto de práticas e representações sobre a criança e sua família, privilegiando a política de saúde direcionada para a criança.

1. Apresentação O Projeto Escola Guardiã foi elaborado com a finalidade tornar a escola um instrumento indispensável de identificação, modificação e prevenção da violência sexual cometida contra crianças e adolescentes das escolas da rede pública de ensino fundamental da cidade de Igarapé Grande – Ma. O interesse pelo tema em questão surgiu durante as aulas da disciplina Projetos para Crianças e Jovens, bem como pela oportunidade de se colocar em discussão a importância deste instrumento que