Infancia E Ludicidade Portfolio

CASSIANA MAGALHÃES RAIZER PORTFÓLIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESVELANDO POSSIBILIDADES PARA A AVALIAÇÃO FORMATIVA Londrina 2007 CASSIANA MAGALHÃES RAIZER PORTFÓLIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESVELANDO POSSIBILIDADES PARA A AVALIAÇÃO FORMATIVA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Nadia Aparecida de Souza…

fazer uma auto-avaliação de seu trabalho pedagógico e atuação profissional. Ludicidade e Educação brincar é anterior a jogar, conduta social que supõe regras. Brincar é forma mais livre e individual, que designa as formas mais primitivas de exercício funcional Brincar e jogar: a atividade individual e livre e a coletiva e regrada. Para Puga e Silva (2008, p. 5) a sociedade contemporânea traz prejuízos para a infância, nela, pois, “(...) as crianças perderam o espaço e a segurança…

sociedade na formulação de políticas para a infância e seu controle por organismos representativos da sociedade civil. (B) Os dispositivos legais que instituem o dever do Estado em assegurar educação de qualidade para a criança a partir de seu nascimento, complementando a ação da família. (C) O avanço do conhecimento científico sobre a infância, a criança e sua educação, a inserção crescente da mulher no mundo do trabalho, o reconhecimento da infância como categoria social e condição…

criança era considerada um pequeno adulto, a partir do momento que adquiriam autonomia passavam a ajudar os adultos nas atividades cotidianas. (OLIVEIRA, 2010). Estas concepções fundamentaram por muito tempo as maneiras de se pensar a criança e a infância. Conforme encontra-se em Paschoal; Machado (2009), com a transição do feudalismo para o capitalismo, e após a revolução industrial na Inglaterra, a produção fabril aumentou consideravelmente, possibilitando a entrada em massa das…

Blog+Wiki e Blog+Podcast. Quanto ao nível de ensino a que se dirigem, verificámos que é no Ensino Superior que se verifica o maior número de experiências pedagógicas/projectos envolvendo ferramentas da Web 2.0 (ver Gráfico 2). Ao nível do Jardim de Infância e 1º ciclo, apenas, registrámos dois estudos, tendo ambos o “blog” como objecto de análise. No 2º e 3º ciclos, aumenta o número de registos e, também, o tipo de ferramentas da Web 2.0 utilizadas, mas é ao nível do Ensino Superior que…

de campo são todas mulheres ( Monica, Nair, Eva, Eunice e Eunides), as professora tem ótimo domínio da turma, conduzindo a aula com organização e firmeza e com atividades que favorecem o aprendizado. Seus métodos são bastante enrequecedor usando ludicidade para desempenhar seu trabalho. Sabemos que há dificuldade, porem são todas responsaveis, cumpre os horarios com rigore conduz o educando com firmeza mas sem deixar que o mesmo seja criticos e reflexivo. aceitando novidades e mudanças…

de campo são todas mulheres ( Monica, Nair, Eva, Eunice e Eunides), as professora tem ótimo domínio da turma, conduzindo a aula com organização e firmeza e com atividades que favorecem o aprendizado. Seus métodos são bastante enrequecedor usando ludicidade para desempenhar seu trabalho. Sabemos que há dificuldade, porem são todas responsaveis, cumpre os horarios com rigore conduz o educando com firmeza mas sem deixar que o mesmo seja criticos e reflexivo. aceitando novidades e mudanças…

Bahia 2011 EDERALDA APARECIDA MANGUEIRA LIMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E AFETIVIDADE: PROFESSOR E ALUNO NUM ESPAÇO LÚDICO Portfólio acadêmico apresentando como trabalho de conclusão de curso (TCC) do curso de pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade de Educação à distância, pólo presencial da cidade de Buritirama para obtenção do grau do…

áreas de intervenção com as respectivas orientações programáticas que têm a seguinte estratificação: Actividade Física para os 1ºs e 2ºs anos; Actividade Desportiva para os 3ºs e 4ºs anos. No que diz respeito à Actividade Física prestigia-se a ludicidade associada às actividades da vida diária, ou seja, o conjunto de actividades a desenvolver são muito diferenciadas quer no que diz respeito aos seu tipo quer ao que diz respeito ao nível de execução, pois previligia-se um dispêndio de…

................... 194 Fig.30 - Página do portfólio que registra as mudanças ocorridas na construção do ateliê .............................................................................................................. 194 Fig.31 - Página do portfólio que registra a participação de voluntários na escolha de materiais para o ateliê .................................................................................... 194 Fig.32 - Página do portfólio que registra o envolvimento de funcionários