Infancia E Ludicidade Perguntas Do Livro

colorida, possui vários cartazes, dentre eles podemos citar: ajudante do dia, aniversariante, boas vindas, tempo, regras da sala, números, alfabeto com animais, alfabeto em ordem com os nomes dos alunos, sílabas, relógio, baú de livros infantis, mural de atividades, livros didáticos, cantinho da matemática e da leitura, jogos como: quebra-cabeça, jogo de memória, geometria, alfabeto em cubos, fichas de leitura com sílabas, varal para expor as atividades desenvolvidas em sala de aula,…

conseqüência mais tempo livre para os adultos e menos tempo para as crianças. O incremento da violência, crescente poluição de lixo, visual e sonora, tem acarretado a mudanças de hábitos, menos recreação e visível piora na qualidade de vida. Na infância e na adolescência, é primordial estimular a atividade recreativa como forma de crescimento e desenvolvimento da personalidade. Em todos os aspectos da natureza humana (físico, mental e moral-social), o brincar é um fenômeno universal…

LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 11. INTRODUÇÃO O termo “lúdico” tem sido muito discutido na atualidade entrepesquisadores e estudiosos de diversas áreas do conhecimento. Considerandoas resistências inovadoras no processo de ensino aprendizagem e também afaixa etária dos alunos no ambiente pesquisado, a pesquisa foi desenvolvidapara analisar a ludicidade no processo de alfabetização, assim como detectaras possíveis dificuldades encontradas pelos professores para trabalharem como lúdico

assim, nos subsidiar em possíveis perturbações. Sabemos que o campo psicopedagógico é amplo, interdisciplinar e atua em instituições de ensino, saúde, em empresas e órgãos públicos e particulares. Suas técnicas didáticas são inovadoras e, muita ludicidade envolve o ambiente, tornando-o acolhedor, afetivo e prazeroso. O educador tende a se portar de forma prático e dinâmico comparando seu cotidiano com a matéria a ser lecionada e estas analogias farão com que o aluno absorva, ou seja,…

pelos professores, pois, se o fizessem com freqüência haveria uma melhor apropriação do conhecimento por parte dos alunos, sejam estes das escolas de educação infantil ou das séries iniciais do ensino fundamental. Atualmente muito se fala sobre a ludicidade infantil e sua importância no desenvolvimento da criança como ser social, devido a isto se fez necessário uma pesquisa bibliográfica sobre a importância dos jogos e das brincadeiras para que tivéssemos embasamento científico no…

PPP da escola de acordo com as regras da escola. Trabalhando os nomes próprios, podemos usar o cantinho de leitura da sala de aula em um carpete com almofadas onde todas as crianças lê um livro para depois conversarmos na introdução da atividade citar como exemplo nomes próprios e comuns que descobriu em seu livro, trabalhando os nomes próprios a criança pode diferencias desenhos e letras e números, a quantidade de letras numa palavra, o nome das letras. A atividade de nomes próprios tem…

1 JANAINA NOGUEIRA MAIA CONCEPÇÕES DE CRIANÇA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL UCDB UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CAMPO GRANDE-MS 2012 2 JANAINA NOGUEIRA MAIA CONCEPÇÕES DE CRIANÇA, INFÂNCIA E DE EDUCAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Educação. Área de Concentração: Educação…

funções interpessoais, transformam-se em atividades internas, intrapsicológicas (...). (p. 27) Tomando por base que a infância é detentora de características próprias, sendo uma delas o caráter lúdico, vemos que um dos meios estimulantes dessa característica são os gêneros literários como fábulas, contos clássicos, poesias e narrações. Pensando ainda que é na infância que o homem encontra-se mais apto a apreensão de conhecimentos, é que vemos que tal estimulação (coerente com…

seja, com as pessoas. Já White (1997) parte do princípio que é na mais tenra idade, que a criança aprende a ser disciplinada, participativa, se ensinada a assim proceder. A autora deu especial destaque à cooperação nos seus escritos. Ela escreveu um livro dedicado exclusivamente a educação, entre outros que também se refere ao ensino aprendizagem, conselhos aos pais, aos estudantes e aos professores. As influências afetivas que rodeiam a criança desde o berço não podem deixar de exercer…

conceituais, históricos e suas principais correntes. Já a pesquisa de campo ocorreu na EEFM Gov. Flávio Marcílio, junto a professores que trabalham 200 horas somente nesta instituição de ensino, com a intenção de investigar a presença ou ausência da ludicidade na prática docente. A coleta de dados evidenciou que os professores procuram explorar essa ferramenta educacional que é o lúdico, porém necessitam de uma formação voltada para este campo do conhecimento para que possam…