Infancia E Ludicidade Perguntas Do Livro

na educação como o conhecimento que permite estruturar o desenvolvimento do conteúdo de uma determinada forma em detrimento de outras formas possíveis. No segundo apresentaremos o que é o lúdico que é um assunto bastante abrangente, a ludicidade justifica um ensino por meio de jogos, como agente facilitador da aprendizagem. A pesquisa tem como principal objetivo, estimular o potencial lúdico das crianças através do desenvolvimento de atividades e brincadeiras, oferecer inúmeras…

a outra que esta abaixada. Trabalha também o afetivo, onde cada criança deve colaborar uma a outra, cada um na sua posição para que tudo saia certo. O brincar é inerente ao processo do desenvolvimento infantil cognitivo e afetivo-emocional. A Ludicidade é de extrema importância para o desenvolvimento mental da criança. Através das atividades lúdicas a criança e livre para criar o seu mundo simbólico e é estimulada a fantasia e a imaginação. O que o lúdico desenvolve na criança? As…

pedagógicas proporcionando à criança desfio e prazer. O brincar é o principal meio de aprendizagem da criança na vida (DÊS. 1967 apud MOYLES, 2002). É necessário valorizá-lo como a cultura de uma criança que tem linguagem própria. Palavras-chave: 1) Ludicidade, 2) Educação Infantil, 3) Aprendizagem. ABSTRACT This monographic work is a bibiiographic research that has like the me the ludic on the infantile education and intend to show the importance of the games, vests and toys on the…

REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 Alguns Conceitos Sobre o Lúdico ..............................................................11 2.2 O Lúdico na Educação: Algumas Considerações ......................................12 2.3 Considerações sobre o lúdico na infância: alguns pensamento de Piaget, Wallon e Froebel e Bruner .............................................................................. 18 III ASPECTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA 3.1 Natureza da pesquisa…

bem como as concepções de seus componentes, o jogo, o brinquedo e a brincadeira, definidas por teóricos de importância reconhecida, tais como Almeida, Kishimoto. Demonstrou-se que somente a partir da década de 1970 é que passou-se a considerar a infância como sendo uma fase de importância significativa para a formação do indivíduo. Buscou-se demonstrar a importância do uso de recursos lúdicos na prática pedagógica para o desenvolvimento integral da criança de forma que ela mesma seja uma…

dos mesmos, com base no levantamento bibliográfico. Por fim, temos as “Considerações Finais”, que retomam os principais aspectos do trabalho. 10 2. O lúdico e a Educação Infantil A ludicidade é um assunto que vem sendo muito estudado, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitir um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento infantil. Neste trabalho explanamos algumas…

............ 1.2 Praticas diferenciadas de leitura na Educação Infantil.................................................... CAPÍTULO II 2 O PROCESSO DE APRENDIZAGEM............................................................................ 2.1 Ludicidade na Sala de aula.............................................................................................. 2.2 O uso da literatura como processo de desenvolvimento da leitura/escrita...................... 2.3 O teatro incentivando a formação

PROBLEMA 1.1.1 - Informações que Dimensionam o Problema A utilização do lúdico para facilitar o processo de aquisição da leitura e escrita, tornando-o assim prazeroso, tanto para o aluno, quanto para o alfabetizador. 1.1.2 – Problemas de Pesquisa A ludicidade como papel fundamental no desenvolvimento da leitura e escrita na alfabetização; A preparação do professor para a inserção de atividades lúdicas no seu processo educacional; Os benefícios das atividades lúdicas quando bem…

LEITURA COMO PRÁTICA COTIDIANA E MOTIVACIONAL: DA INFÂNCIA AO CRESCIMENTO INTELECTUAL E DISCERNIMENTO CRÍTICO Marcus Vinícius Machado dos Santos 1 INTRODUÇÃO Ler, antes de tudo, é descobrir e expandir horizontes, porém ler apenas como um decifrar dos sentidos dos signos parece automatismo. Deve ser encarado como um ato de prazer instigado desde a mais tenra idade por pais, professores e meios de comunicação, levando as crianças à ludicidade necessária a fim de que o gosto…

operações numéricas: conceituação, algoritmos e resolução de problemas. Uso e produção de recursos para desenvolver as primeiras habilidades matemáticas. Investigações práticas sobre o processo de ensino e aprendizagem lógico-matemático na infância. 2 - PÚBLICO ALVO Alunos da educação infantil e das séries iniciais do ensino fundamental 3 – DURAÇÃO Ao longo de todo ano letivo 4 - JUSTIFICATIVA Sabe-se que a criança é um ser em formação. O trabalho com a matemática…