Infancia E Filosofia

às conclusões apresentadas em Psicogênese da Língua Escrita, assinado em parceria com a pedagoga espanhola Ana Teberosky e publicado em 1979. MARCELINO, Nelson Carvalho. Pedagogia da animação. São Paulo: Papirus, 1990. Sociólogo, Mestre em Filosofia da Educação, Doutor em Educação, e Livre-docente, em Educação Física, na área de Estudos do Lazer, na linha de pesquisa “As inter-relações do lazer na sociedade”, pela UNICAMP. Atualmente é Professor da UNIMEP- Universidade Metodista de…

moral e acadêmica. Karl passou por momentos de boêmia e vida libertina. Contrariado pelo pai se transferiu do curso de direito para o curso de Filosofia, o que o levou ainda mais a distanciar-se da família chegando a não comparecer no sepultamento do próprio pai. A convivência com Joanna Bertha Julie Jenny von Westphalen, da nobreza prussiana, desde sua infância, trouxe-lhe uma grande paixão, um noivado de sete anos e um casamento de 40 anos. Os noivos e suas famílias tinham…

Friedrich Wilhelm August Fröbel nasceu em Oberweissbach, no principado Schwarzburg-Rudolstadt (Turíngia), em 21 de abril de 1782, foi o sexto filho de um pastor. A mãe morreu alguns meses após seu nascimento por complicações do parto. Sua infância e juventude são marcadas pela ausência da mãe, o amor à natureza e a fé cristã, que influenciarão toda sua vida. (HEILAND, 2010). Após frequentar a escola primária de Oberweissbach, é acolhido por seu tio Hoffmann, sua escolaridade termina

não pode estudar matérias como Filosofia pois apenas a elite poderia ter acesso a esse tipo de conhecimento. Com 17 anos de idade, Anton concluiu o curso de Magistério onde encontrou as ideias inovadoras de Gorki e Lênin, ideias essas que moldaram sua estratégia educacional e sua visão de sociedade. 1906 foi o ano em que teve o seu primeiro contato com uma sala de aula, onde lecionou durante oito anos, após quatorze, em 1920, Makarenko pode colocar sua filosofia do coletivo em prática…

ÉTICA, LEGISLAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL Adriano de Menezes – 13/0110825 Prof: Ellen Geraldes “Ética é o nome dado ao ramo da filosofia dedicado aos assuntos morais. A palavra é derivada do grego, e significa aquilo que pertence ao caráter. Ética é diferente de moral, pois moral se fundamenta na obediência a normas, costumes ou mandamentos culturais, hierárquicos ou religiosos e a ética, busca…

SARAIVA RIBEIRO CAMARGO CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina psicologia social, sociologia, filosofia, fundamentos históricos, teórico e metodológico do serviço social II. Prof.: LisnéiaRampazzo, Sergio de Goes Barboza, Adarly Rosana, Márcia Bastos. Oriximiná 2012 1 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Diversos Rostos da Infância Ana Paula Ramos Coelho – 3300427944 – Anhanguera Daniele de Sousa Freitas Anchieta – 3318526882 – Anhanguera Dangermam Francisco da Silva – 3333547756 – Anhanguera Lucia Elaine de Assis Ruivo Faria – 3330539875 – Anhanguera Pedagogia 2011 Diversos Rostos da Infância Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da…

desenvolvimento da própria noção da infância. O olhar para infância não foi o mesmo durante os séculos, Na idade média não existia esse conceito de infância, as crianças eram vistas como adultos pequenos.No final da idade média ela passa a ser um periodo de estimulação e incentivo para criança crescer feliz e saudável, consequentemente um adulto bem resolvido, nesse primeiro momento a criança é paparicada e mimada como forma de entretenimento dos adultos. O conceito infância é…

A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. São Paulo/SP 2011 RESUMO Este artigo busca entender o processo de desenvolvimento infantil baseando-se nos fundamentos filosóficos da educação e nos diversos rostos da infância. Assim, o artigo filia-se a uma nova…

e conferencista suíço. Lecionou no instituto Jean-Jacques Rousseau, de Genebra. Foi talvez o mais ardente divulgador da Escola Nova na Europa. Ele tinha idéias que inicialmente baseava-se em concepções biológicas, transformando-se depois em uma filosofia espiritualista. Ferrière levava em consideração o impulso vital espiritual, que para ele era a raiz da vida, fonte de toda atividade e quê o dever da educação seria conservar e aumentar esse impulso de vida. Uma escola com atividade…