Infancia E Filosofia

formação do professor. A elaboração do Memorial abordará o registro da minha vida como: memórias, reflexões, dúvidas, sentimentos acerca da sua trajetória pessoal e escolar. No Memorial de Formação serão discutidos três aspectos: - As memórias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola; - As expectativas quanto à passagem do ensino médio para a educação superior no curso de pedagogia; - Ideias que você possui o que é educação e sobre o que é a pedagogia. …

liberdade é, por isso mesmo, em sentido prático, verdadeiramente livre, quer dizer, para ele valem todas as leis que estão inseparavelmente ligadas à liberdade, exatamente como se a sua vontade fosse definida como livre em si mesmo e de modo válido na filosofia teórica." (1980b, p.150). A liberdade então torna-se um "pressuposto necessário da razão num ser que julga ter consciência duma vontade, isto é, duma faculdade bem diferente da simples faculdade de desejar (a saber, a faculdade…

educação. A essência de sua pedagogia são as ideias de atividade e liberdade. Foi o fundador dos jardins de infância, onde as crianças se expressavam através das atividades de percepção sensorial, da linguagem e do brinquedo. Para ele a educação da infância se realizava através de três tipos de operações: a ação, o jogo e o trabalho. Foi grande defensor do desenvolvimento e etapas: a infância, a meninice, a puberdade, a mocidade e a maturidade. Primeiro educador a enfatizar o…

Rua Waldemar Silenci, 340 Leme, 13614-370, Brasil 0800 941-4444 ATPS- Filosofia Aplicada ao Serviço Social Nomes: RA: Jennifer Gonçalves 3715663741 Delandia Rodriguez 4322795317 Joana F. Tischer de Andrade 4918916846 Cristiano Ailton Boff

desaparecimento do “eu” para fazer surgir a persona, isto é, a máscara. (“Hora absurda”/Chuva obliqua”) NOSTALGIA DA INFÂNCIA Para Pessoa, a infância é o passado irremediavelmente perdido, o tempo longiquo em que era feliz sem saber que o era, o tempo em que ainda não tinha iniciado a procura de sí mesmo e, por isso, não se tinha fragmentado. Em muitos poemas, o poeta exprime a memória dessa infância suscitada por um qualquer estímulo- uma “velha música”, um piano, as crianças a…

sons para identificar. Fizemos marcações com as batidas das palmas e dos pés para identificar o pulso. Amiga o pulso dentro da música tem varias combinações: timbre, altura, intensidade e duração. Também ouvimos um CD com aquelas músicas da nossa infância, teve exercício auditivo nós ouvimos um pouco da música para identificar os instrumentos que esta sendo utilizado, para tocar aquela melodia e as variações sonoras. É um excelente exercício, para trabalhar o sentido. Muitas das vezes…

elas precisava ser modificado. Com as suas ideias, Rousseau desmentiu de que a educação é um processo pelo qual a criança passa a adquirir conhecimentos, hábitos e atitudes armazenados pela civilização, sem qualquer modificação. Cada fase de vida: infância, adolescência, juventude e maturidade foi concebida como portadora de características próprias, respeitando a individualidade de cada um. Para Rousseau, as instituições educativas corrompem o homem e tiram-lhe a liberdade. Para a…

Brasília-DF 14 de setembro 2012 1º Etapa A Natureza da Filosofia e o seu Ensino Ensinar filosofia é algo muito dificil nos dias de hoje, pois sua compreensão e demasiadamente profunda e tem muitos lados e pontos de vista. Por outro lado estudando Filosofia aprendemos a criticar, argumentar e defender nossa idéias. Este livro ensina para professores e estudantes formas para que o ensino e o estudo da filosofia possa ser compreendido de uma maneira forte e dinâmica.…

uma era marcada pela mudança do modo de produção feudal para a centralização do poder nas monarquias absolutistas. Ocorre uma mudança no pensamento centrado em Deus para o pensamento centrado no homem (antropocentrismo). Os principais expoentes da filosofia do conhecimento desta época foram René Descartes, Francis Bacon, John Locke e David Hume. A educação nesta era sofre influência nos seus anos iniciais da reforma e contra- reforma protestante, portanto de Martinho Lutero, além de…

sala de aula e em estudos a livros e sites. ETAPA 1 Dificuldades da filosofia Temos muitos motivos pelo qual não nos leva a querer estudar filosofia, pois não vemos resultados em continuar, pois esta não nos da resultados consensuais substanciais, e despreza tais resultados para podermos aceitar o caráter aberto da filosofia. Nossa atitude é uma forma disfarçada de cientismo, como veremos, pois pressupõe que só vale a pena querer…