Inclusão Nas Escolas Contemporaneas

diferenciadas para leitura de obras de arte que podem ser adaptadas e utilizadas em sala de aula. Finalizando, apresenta-se uma proposta de criação de uma obra acessível, com objetos do cotidiano. Palavras- chave: Arte Tátil.Deficiência Visual. Inclusão. Abstract This paper suggests the analysis of three adaptations of visual arts for people with visual impairments, low vision and blindness proposed by three authors: Amanda Tojal, Alfonso Balesttero and Daisy, In order to…

políticas de ação afirmativas, demarcando o empoderamento indenitário (étnico-raciais, de gênero, orientação sexual, de caráter religioso etc.), rediscutindo os paradigmas explicativos da realidade. PALAVRAS-CHAVE: Multiculturalidade, Paradigmas e Escola, Introdução Quando se pensa em educação para todos, discutimos sobre igualdade, estamos compelidos a levar em consideração um pensamento positivista em que todos são iguais. Para Habermas (1998) isso se trata de um referencial…

Língua de Sinais ou Oralismo? Escola Regular ou Especial? Inclusão, verbo incluir algo ou alguém inserido em outras coisas ou pessoas, sociedade inclusiva é aquela que valoriza a diversidade humana fortalece e aceita as diferenças dos indivíduos. A sociedade contemporânea evoluiu e grandes feitos caracterizam tais transformações. Entre elas o direito a educação a todas as pessoas, nesse contexto podemos citar a LBDEN 9394/96 no artigo 59 diz que o sistema de ensino deve assegurar o currículo

CAPOERIA: A CULTURA CORPORAL AFRO-BRASILEIRA COMO PERSPECTIVA DE INCLUSÃO SOCIAL Área Temática: Educação Ivan Livindo de Senna Corrêa (Coordenador) Renata Gomes Loureiro1 Ivan Livindo de Senna Corrêa2 Jean Carlo Dorneles 3 Palavras-Chave: Capoeira, escola, cultura afro-brasileira, educação popular, inclusão social Resumo: Esta oficina é uma mostra do trabalho realizado no projeto de extensão: Capoeira Angola e Inclusão Social, do Colégio de Aplicação da UFRGS. A oficina objetiva fazer

na coordenação do trabalho pedagógico da escola. Segundo Romanowski (2007) o pedagogo é o profissional que tem um papel indispensável no ambiente escolar, pois é o articulador do trabalho educativo desenvolvido pela escola. Seu papel em relação a inclusão escolar é valorizar todos os alunos, independentemente de suas características, dessa forma o trabalho realizado, é o de propiciar uma organização da escola em que seja possível…

processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola” Segundo (Michaliszyn 2008 p. 41) O comportamento social é o resultado da maneira como organizamos as relações sociais que estabelecemos e pelas regras de conduta e valores por nós determinados e considerados como elementos fundamentais para a construção da vida social, econômica e política. Vale ressaltar, que a escola tem reconhecimento da diversidade, mais não assume postura para a…

necessidade de refletir a respeito de como ocorre o processo ensino-aprendizagem das mesmas nas escolas regulares. Pode-se inferir com os relatos colhidos também que a falta de preparação por parte dos docentes é um elemento complicador, ou seja, o despreparo dos profissionais para lidar com essa situação acaba por dificultar ainda mais o processo de ensino-aprendizagem dessas crianças e, consequentemente, o de inclusão. A criança portadora de Síndrome de Down possui condições de se…

mental sensorial e social. Concordando com tal significado, também entendo que inclusão e integração são processos essenciais à vida humana ou a vida em sociedade. Dentre o variado e extenso grupo de alunos que assim tem sido classificado, focalizarei aqueles que são portadores de deficiência físicas e mentais no processo de ensino aprendizagem que apresentam necessidades educacionais muito diferentes dos demais alunos da escola comum ou regular. Os educandos são percebidos como comuns…

DESENVOLVIMENTO DA ARTE E CULTURA NA ESCOLA) criou uma metodologia para trabalhar a Arte e Cultura dos alunos através de oficinas teóricas e práticas. A arte é um dos mais importantes componentes da cultura letrada ocidental, cujo conceito é pré-existente. Ao individuo, existe como um dado cultural específico e sabendo que através da arte poderão ser desenvolvidos diversos tipos de trabalhos, que o PRODARTE (PROJETO DEDESENVOLVIMENTO DA ARTE E CULTURA NA ESCOLA) desenvolverá através de…

Criança com Deficiência Física na Escola Professora: Josilene Prado Aluna: Josilda Nunes Janeiro de 2013 Sousa, E. M. & Tavares, H. M. Acessibilidade da Criança com Deficiência Física na Escola. A inclusão escolar de alunos com deficiência em escolas regulares é um direito garantido Pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.934/96). Estamos convivendo com o movimento chamado Inclusão de pessoas com…