Inclusão e exclusão

INCLUSÃO E EXCLUSÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Alunos com Necessidades Educativas Especiais Resumo: Este artigo surge da necessidade de clarificar o conceito de inclusão, uma vez que este “anda envolvido numa auréola de confusão”, conforme salienta Correia (2005). Este imperativo urge para poder esclarecer os envolvidos no processo educativo, mais propriamente em relação aos alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE), no contexto de escola atual. A universalização do conceito de inclusão tem suscitado as mais diversas interpretações, originando a que ele se tenha transformado num “cliché” na educação e na sociedade contemporânea, acarretando um desfasamento nefasto às aprendizagens dos alunos, nomeadamente aos alunos com NEE. O conceito de inclusão emergiu para dar resposta à exclusão. A exclusão nasceu com a escola, e é à escola que compete ser o ponto de partida para diminuir os seus efeitos prejudiciais e encontrar novas soluções. A nossa sociedade é por natureza excludente e compete, a todos nós, atenuar e, se possível, derrubar todas as barreiras invisíveis que impedem de “ver” o interior de cada um. O certo é que, somente num ambiente de respeito, diálogo, confiança e valorização humana é que vamos minimizar atitudes, às vezes involuntárias, de exclução. Palavra-chave: Segregação. Integração. Exclusão. Inclusão Necessidades Educativas Especiais. Inclusão: Do que falamos? Falamos da capacidade de acolher a diversidade; da interação…

Inclusão ou exclusão A problemática da inclusão/exclusão vem atingindo a todos nas suas mais diversas formas, ou seja, todos podem ser excluídos de alguma situação e incluídos em outra. Não existe alguém completamente incluído ou completamente excluído (Pinto, 1999), o que há são jogos de poder em que, dependendo da situação, da localização e da representação alguns são enquadrados e outros não, portanto, abordar a questão da inclusão/exclusão não significa vê-la como algo…

verve Inclusão, exlusão, in/exclusão inclusão, exclusão, in/exclusão Alfredo Veiga-Neto e Maura Corcini Lopes Durante os dois mandatos de Fernando Henrique Cardoso (FHC), entre 1995 e 2002, vimos surgir com intensidade no vocabulário político e educacional a palavra inclusão. De início, essa palavra designava uma alternativa capaz de resolver vários problemas educacionais, principalmente os que envolviam a participação de pessoas com deficiência na escola. E, na medida em que…

Revista Lusófona de Educação, 2009,13, 135-153 Da Exclusão à Inclusão: Concepções e Práticas M aria Odete Emygdio da Silva* O caminho da exclusão à inclusão das crianças e dos jovens com necessidades educativas especiais está relacionado com as características económicas, sociais e culturais de cada época, as quais são determinantes para o modo como se perspectiva a diferença. Exclusão, segregação, integração e, nos t empos actuais, inclusão, marcam um percurso, ao qual…

Exclusão e Inclusão É fato ressaltar que há tempos não remotos as pessoas portadoras de deficiência sofriam preconceitos e até mesmo a exclusão da grande maioria da sociedade. Isso acontecia porque muitos tinham uma visão patológica da pessoa que apresentava deficiência consequentemente promovendo o desprezo e separação desse indivíduo dos demais. Sob essa ótica na maior parte da história da humanidade ser portador de deficiência simbolizava ser segregado tendo justificativa…

Inclusão e Exclusão: Todos Somos Bonitos Por Vinicius Siqueira de Lima Eu vejo uma coisa muito frequente nas conversas, em programas de TV e, na verdade, em todos os cantos do espaço social de nossa sociedade como um todo: a tentativa de inclusão. No entanto, essa tentativa de inclusão, vale dizer, não se trata de estabelecer uma igualdade social, política e econômica negada historicamente, como no caso das lutas contra o racismo e homofobia, mas sim, na tentativa de inclusão como…

processo de aprendizagem e compreensão uma vez que é necessário para que o aluno possa enxergar o “diferente” em suas complexidades de formas a enriquecer as relações humanas e suas afirmações, significações e ressignificações. Em suma, o docente deve proporcionar ao discente uma educação rica, desde ao ambiente à teoria. De forma em que o aluno entenda concretamente que as diferenças étnico-raciais proporcionou à sociedade brasileira o reconhecimento de uma das culturas mais ricas do…

com a prática docente de inclusão de alunos, apresenta um estudo baseado na Escola Paulo Freire que é uma escola pública que atende em três turnos por, por ser trabalhar com os alunos de inclusão, o meu objetivo primeiro é auxiliar nas medidas necessárias para a inclusão, numa perspectiva individual e coletiva, a se apropriar, criticamente, dos conhecimentos que lhes estão à disposição. Minha preocupação centra-se no desenvolvimento e da capacidade dos professores para a buscar e…

– UNIJUI CAMPUS SANTA ROSA PROCESSOS DE EXCLUSÃO E INCLUSÃO SOCIAL SANTA ROSA 2014 PROCESSOS DE EXCLUSÃO E INCLUSÃO SOCIAL Trabalho realizado no Componente Curricular de Formação e Desenvolvimento da Sociedade Brasileira, da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUÍ – Campus Santa Rosa. SANTA ROSA 2014 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO: - Considerações iniciais. 1-…

Inclusão e Exclusão social Componentes: Nedson Junior Bárbara Cristina Reinan Yasmin Professora: Ano: 3º D Índice 1.0 Introdução Introdução sobre os temas abordados no decorrer do trabalho 2.0 Desenvolvimento Desenvolvimento de ideias sobre os temas abordados, com fatos, opiniões, argumentos. 3. Conclusão Conclusão dos temas abordados, impondo ideia final sobre os assuntos. 1.0- Introdução 1.1- A inclusão Social A inclusão; É um conjunto de…