Direito

Sumário: 1. introdução – 2. Uma vida miserável: A porta fechada para as oportunidades - 3. A identidade infracional que impregna no DNA do infrator – 4. Inclusão dos excluídos: A porta aberta para as oportunidades – 5. Considerações finais – 6. Referências. Resumo: O presente artigo tem por objetivo abordar a relação entre a miséria e atos infracionais. Em um primeiro momento, talvez, soe como uma afirmação de certo modo preconceituosa, na verdade este preconceito é real. Para tanto, basta observar-se as proporções que chegaram as casas penitenciárias, que estão superlotadas de infratores pobres, com pouca ou nada de escolaridade, e miseráveis, resultando em que “não se tenha lugar para os criminosos de colarinho branco”. As gritantes desigualdades que assolam a sociedade brasileira, que embora tenham diminuído sensivelmente, estão materializadas na perversa situação em que se encontram as penitenciárias do país. Eventualmente são divulgadas estatísticas estarrecedoras que impressionam e reportagens de forte repercussão. A reação do Estado é tímida e insuficiente, como será destacado a seguir. Porque situações dessa natureza persistem no decorrer das décadas sem ações ou preocupações sérias e exequíveis? E ainda, por fim, tentar-se-á indicar meios, práticos e eficazes, para a inclusão destes que a sociedade, há muito tempo, tem rejeitado. Palavras chave: A miséria do sistema prisional. A identidade infracional é carregada no…

determina a estrutura econômica e social como um dos fatores mais expressivos para definir a ocupação dos espaços. Os planos políticos e ideológicos baseados no liberalismo e neoliberalismo refletem sobre a evolução do capitalismo hegemônico. Conforme Milton Santos: A formação socioeconômica é realmente uma totalidade. Não obstante, quando sua evolução é governada diretamente de fora, sem a participação do povo envolvido, a estrutura prevalece ? uma armação na qual as ações se…

violência ocorre na escola cabe aos pais conversar com a direção. É dever desta instituição ensinar os conhecimentos e promover a inclusão social e psicológica. A escola e a universidade jamais devem fazer vistas grossas sobre os casos de intolerância de violência psicológica ou física. A escola, principalmente, deve ter uma atitude preventiva contra o bullying, começando pela conscientização e preparação de professores, funcionários, pais e alunos. Por um lado, é preciso apoiar as…

neoliberalismo trouxe profundas consequências para as sociedades latino-americanas, e o texto se propõe a analisar os impactos causados ao Brasil e sugere uma “Confluência perversa” entre um projeto político democratizante e participativo e o neoliberal que marcaria hoje, desde nosso ponto de vista, o cenário de luta pelo aprofundamento da democracia na sociedade brasileira. Examina a disputa política-cultural e os deslocamentos de sentido que ela opera em três nações: “Sociedade Civil,…

organizações de reciclagem dos materiais coletados. Os catadores atuam no município de Goiânia. A reciclagem de lixo urbano figura como atividade emergente após movimentos ambientalistas e de preservação ambiental. Embora gere vantagens ambientais indiscutíveis, sobressaem os aspectos econômicos. A catação de materiais recicláveis constitui, para muitos trabalhadores, única forma de garantir sobrevivência e possibilidade de inclusão num mercado de trabalho excludente. Essa pesquisa…

público brasileiro, particularmente nas práticas de Arte-educação. Englobando inúmeras linguagens artísticas tal atividade é destinadas a ocupar os horários intercalados a atividades da escola pública fundamental. Tais trabalhos acontecem, predominantemente, nas periferias dos centros urbanos, ou ainda nas regiões de cortiços dos centros urbanos. Ali, a maior parte da população negra, migrante e/ou descendente de migrantes nordestinos, vivencia aquilo que José de Souza Martins chamaria…

Bibliográficas MANTOAN, Maria Tereza Eglér. Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como Fazer? 2 ed. São Paulo: Moderna, 2006. (Cotidiano escolar: ação docente). 64 p. Capítulo 1:Inclusão escolar: o que é? (Nesse capítulo são apresentadas as conceituações e definições básicas para que se compreenda o que é a inclusão escolar de alunos PNEE, diferenciando-a do processo deintegração.) Crise de paradigmas “Conforme pensavam os gregos, os paradigmas podem ser definidos como…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL GISELE MAGALHÃES DE MELO BEZERRA DESIGUALDADES SOCIAIS E INCLUSÃO DOS PNE´s TAGUATINGA-DF 2013 GISELE MAGALHÃES DE MELO BEZERRA DESIGUALDADES SOCIAIS E INCLUSÃO DOS PNE´s Trabalho apresentado ao Curso (SERVICO SOCIAL) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [ETICA,POLITICA E…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ – SETOR LITORAL LIMITES A GLOBALIZAÇÃO PERVERSA MATINHOS 2013 AMANDA OLIVEIRA CAVALCANTI GLR20124156 LORRAINE LOPES GONÇALVES GLR20124097 LIMITES A GLOBALIZAÇÃO PERVERSA O presente trabalho tem por objetivo a obtenção parcial do conceito do módulo de Transformações no mundo do trabalho. Tendo como base o livro do…

Exclusão e Inclusão O processo de exclusão e inclusão tem sido pensado a partir de uma dinâmica que se molda, ao longo da história, dentro de parâmetros psicológicos, sociológicos, filosóficos, políticos, ideológicos e econômicos. É a partir do pensamento sociológico europeu e norte-americano que o debate ganha novos contornos, pois tal processo já não é mais uma exclusividade dos ditos países subdesenvolvidos. É consenso que o conceito de exclusão passou a ter…