Portadores de necessidades especiais e a inclusão

e possibilitar a inclusão de indivíduos portadores de necessidades especiais vem se destacando nas últimas décadas, principalmente na sociedade atual. A escola, seja especial ou regular tem sido um órgão importante na integração social, quer como formadora, quer como local de convívio. No entanto, essa mesma escola pode se tornar um órgão de exclusão social dos portadores de necessidades especiais, se não repensar a inclusão dos mesmos. Infelizmente, o que mais se evidencia hoje em dia é que tem se tomado uma postura mais assistencialista do que educadora, deixando de buscar soluções pedagógicas mais apropriadas para a verdadeira integração na sociedade. Procurar-se-á mostrar através de pesquisas, diferentes opiniões de educadores, cientistas e autores renomados para se conseguir a inclusão de portadores de necessidades especiais sem que haja isenção da responsabilidade de incluí-los num espaço estruturado. A estrutura adequada é essencial para criar-se um espaço inclusivo, da mesma forma é fundamental um bom planejamento. Criatividade e participação apenas não são suficientes para que se desenvolva um ambiente propício para tais necessidades. É preciso sistematizar os conhecimentos nessa área, e é evidente que haja necessidade de investimentos financeiros. Um Governo ou uma sociedade que dizem promover a inclusão e não destinam verbas e ajudas técnicas a compra de materiais e reformas adequadas para criar a acessibilidade não estão pensando em inclusão. É…

Educação Inclusiva: O desafio da inclusão de alunos portadores de deficiência intelectual nas turmas regulares dos anos iniciais do Ensino Fundamental na Escola Estadual Professor Leopoldo Pereira, de Araçuaí. Marli Pinheiro de Aguilar Araçuaí/ 2011 TÍTULO: Educação Inclusiva: O desafio da inclusão de alunos portadores de deficiência intelectual nas turmas regulares dos anos iniciais do Ensino Fundamental na Escola Estadual Professor Leopoldo…

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL RESUMO O presente artigo propõe uma investigação e cautela a respeito da integração do aluno com deficiência intelectual no Ensino Escolar. A Inclusão de alunos que apresentam, necessidades educacionais especiais vêm mobilizando a sociedade e toda comunidade escolar frente a este novo modelo de escola, onde todos os alunos devem estar incluídos nas salas de aulas. Essa ação faz com que a escola reflita sobre conceito desse novo…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA APARECIDA LOPES RU 218311 Comprovante 222 de 25 de julho de 2010 INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS PRAIA GRANDE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA APARECIDA LOPES RU 211318 INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Trabalho de Conclusão de…

Inclusão Um tema muito abordado atualmente no contexto educacional é a inclusão de pessoas portadoras de necessidades educacionais especiais na rede de ensino regular. O ensino itinerante é o instrumento principal para que aconteça essa inclusão no ambiente escolar. O professor itinerante tem como objetivo dar suporte a escolas regulares que têm incluído no seu corpo discente alunos com necessidades educacionais especiais. Neste contexto, pode-se afirmar que, o ensino itinerante é o…

LUCIANA GONÇALVES DOS SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR MANHUAÇU 2011 LUCIANA GONÇALVES DOS SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Manhuaçu 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 reVISÃO BIBLIOGRÁFICA 6 2.3 Programa de Educação Inclusiva- objetivos.................................................................7 2.2 - Declaração de…

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Intervenções psicopedagógicas Marciana Bonato Ana Carolina Mohr de Godoi (orientadora) RESUMO Objetivando destacar a importância das intervenções psicopedagógicas, segundo a literatura, na inclusão de crianças com necessidades especiais na educação infantil, elaborou-se esse trabalho. O desenvolvimento desta pesquisa baseou-se na revisão literária de livros e artigos científicos sobre o que se tem produzido…

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA REDE REGULAR Rio de Janeiro/2002 I – INTRODUÇÃO A atual lei de Diretrizes e Bases (nº9394) trata a Educação Especial como uma modalidade de educação escolar voltada para a formação do indivíduo, com vistas ao exercício da cidadania, que deve se realizar transversalmente, permeado a todos os níveis e demais modalidades de ensino nas instituições escolares. Em 1990 surge o movimento em prol da sociedade inclusiva iniciado pelas…

FEAD O ACESSO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS EM ESCOLAS PÚBLICAS REGULARES Carlos Antônio de Morais Belo Horizonte 2011 CARLOS ANTÔNIO DE MORAIS O ACESSO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS EM ESCOLAS PÚBLICAS REGULARES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação de Direito da FEAD, como requisito parcial para obtenção do Título de Bacharel em Direito.…

Centro Universitário Padre Anchieta Engenharia Química Inclusão dos Portadores Necessidades Especiais (PNE) Jundiaí-SP Outubro de 2012 Centro Universitário Padre Anchieta Engenharia Química Dione Feltran Juliana Vieira Ribeiro Kamila Christina Carriero RA: 0927030 RA: 0927674 RA: 0919863 Inclusão dos Portadores Necessidades Especiais (PNE) Turma 8°B Apresentado para Avaliação. Jundiaí-SP Outubro de 2012 Conteúdo 1. 2. 3. 4. 5. 6. Objetivo…