Acessibilidade

Universidade Federal do Amapá
Instituto de Ciências Biológicas
Faculdade de Biologia
Disciplina: Tópicos Especiais em Educação

Acessibilidade da Criança com Deficiência Física na Escola

Professora: Josilene Prado
Aluna: Josilda Nunes

Janeiro de 2013

Sousa, E. M. & Tavares, H. M. Acessibilidade da Criança com Deficiência Física na Escola.

A inclusão escolar de alunos com deficiência em escolas regulares é um direito garantido Pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.934/96).
Estamos convivendo com o movimento chamado Inclusão de pessoas com deficiência na rede regular de ensino. Mas existem muitas adaptações a serem feitas para favorecer as crianças com deficiência física na educação infantil, onde a realidade é que muitas escolas brasileiras e as famílias não estão preparados para garantir o desenvolvimento pleno e escolar dessas crianças.
Na busca de uma sociedade mais interativa nos deparamos com a acessibilidade, um fator integrante do processo inclusivo constituindo um desafio a ser superado, pois são muitas dificuldades e barreiras encontradas no acesso e nas práticas pedagógica dos professores.
O aluno da educação especial é aquele que por apresentar necessidades diferentes dos demais alunos no domínio da aprendizagem requer recursos pedagógicos e metodológicos educacionais específicos. Inserir esses alunos no ensino regular, garantindo o direito à educação, é o que chamamos de inclusão, ou seja, é acolher estes indivíduos e oferecer às pessoas com deficiência oportunidades educacionais, nas mesmas condições acessíveis aos outros.
No século XV crianças deformadas eram jogadas nos esgotos da Roma Antiga, deixados em abrigos na Igreja isolados da humanidade. Na idade Média estes sujeitos adquiriram um status Humano sendo assumidos pelas famílias e pela Igreja. Na idade contemporânea as atitudes com os deficientes se modificam, são