Ilma Veiga

ENTREGA MONOGRAFIA X BIBLIOGRAFIA PRELIMINAR PARO, Vitor Henrique. Que aborda diversas discussões no que diz respeito à gestão democrática escolar dando destaque à sua relação com o meio comunitário e social como um todo. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Que concebe o Projeto Político Pedagógico como uma importante ferramenta para a democratização da educação e o Conselho Escolar como algo que assegure a efetivação do PPP.

além de crítico/a, responsável e participante. 2) A atividade 2, deve ser realizada apenas pelos alunos que não puderam frequentar a aula . Faça uma resenha do texto: Projeto Político-Pedagógico da Escola: Uma Construção Coletiva, da autora Ilma Passos A. Veiga.

forma direta, objetiva e ordenada; Propiciar a aquisição de conhecimentos científicos de forma direta por meio da experiência vivida; Desenvolver as habilidades cognitivas, afetivas e psicomotoras.    Referências:     VEIGA, Ilma Passos Alecastro (org.). Técnicas de ensino: Por que não? Campinas, SP: Papirus, 1991. BEHRENS, Marilda aparecida. O paradigma emergente e a prática pedagógica. Petrópolis: Vozes, 2005.

construção de uma nova realidade. É antes de tudo, um trabalho com o comprometimento de todos/as os envolvidos/as no processo educativo: professores/as, equipe técnica, estudantes, seus pais e a comunidade como um todo. Segundo o pensamento de Ilma Passos, a construção do projeto político-pedagógico da escola é uma etapa de substancial importância no desenvolvimento de uma instituição de ensino que almeja uma educação eficiente e de qualidade. Sua elaboração exige uma profunda…

sociedade, proporcionando-lhes uma maior visão acerca do que compete a eles desenvolver na sociedade em que estão inseridos. O P.P.P. está relacionado com a organização do trabalho pedagógico em pelo menos dois momentos decisivos, os quais, com base em Ilma citarão a seguir: como a organização da escola como um todo como a organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imitado, procurando observar a visão da totalidade” (1995,p.14). É necessário entender que o…

Bibliográficas: | |DEMO, Pedro. Universidade, aprendizagem e avaliação: horizontes reconstrutivos- Porto Alegre: Mediação. 2004 | |VEIGA, Ilma Passos Alencastro, CASTANHO, Maria Eugênia L.M (Orgs). Pedagogia Universitária. A aula em foco. Campinas, SP. | |Papirus. 2000

político pedagógico conhecido como (PPP), bem como a sua construção e aspectos relevantes a este e eu argumentos registrado por teórico Veiga (2001), Libâneo (2004) e outros, dando uma conotação maior para Veiga, pois a autora define de forma clara a construção e aspectos relevantes do PPP e possibilitam reflexões necessárias para sua construção. Para Veiga e Fonseca (2001), define o PPP como oportunidade de desafios em busca de novos caminhos em que a escola como…

Vidal de Lima- Advogado OAB/PR 25520 OAB/AM A-341 Diretor Visam Cursos Indicações bibliográficas: Bibliografia Básica: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. CASTANHO, Maria Eugênia L. M. A criatividade na sala de aula universitária. In: VEIGA, Ilma Passos, A. e CASTANHO, Maria E. L. M. (orgs.). Pedagogia Universitária: a aula em foco. 2ª ed. Campinas, S.P: Papirus, 2001, p. 75-89. CUNHA, A. M. de O; BRITO, T. R e CICILLINI, G. A. Dormi aluno (a)... Acordei Professor (A):…

prevê a laicidade da educação assim como a gratuidade da escola primaria e também aprova a reforma de Benjamin Constant que sofre influência do Iluminismo. Mantém uma pedagogia tradicional e inspirou a criação da escola laica, universal e gratuita. (VEIGA,2005) Não se conseguia programar um sistema educacional no Brasil, foi quando surgiu a imprensa que passou a divulgar notícias os acontecimentos da época proporcionando uma maior discussão sobre as questões políticas entre a…

seguir esta visão, assim sabe – se que o PPP deve ser a principal fonte de organização do trabalho pedagógico em alguns momentos decisivos, com os quais VEIGA (1995, p.14) “como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imitado, procurando observar a visão da totalidade. VEIGA (1995, p.15) ressalta ainda que, para que haja uma construção da dimensão pedagógica dentro do PPP é fundamental induzir os professores, a…