Ilma Veiga

como afirma Veiga (2008): (...) As aprendizagens significativas, as aprendizagens como compreensão, são reflexiva. Construídas ativamente pelos alunos. Por isso, os alunos não são meros receptores que se limitam a memorizar informações, são sujeitos ativos na construção de suas estruturas de conhecimento. Dessa perspectiva, os alunos “constroem o conhecimento, criando as suas próprias interpretações, os seus modos de organizar a informação e suas abordagem para resolverem problemas.…

PPP. Para saber mais sobre o PPP faça uma pesquisa nos sites de pesquisa sobre PPP. Pode acessar ainda o texto: “PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA” de Ilma Passos Alencastro Veiga, disponível em: http://pedagogia.dmd2.webfactional.com/media/gt/VEIGA-ILMA-PASSOS-PPPUMA-CONSTRUCAO-COLETIVA.pdf. Para recolher os dados para o trabalho, consulte o PPP do colégio e um gestor escolar que responda pelo PPP. Se o colégio não tiver o.documento,…

capacidade de pensar, argumentar, indagar, refletir com o texto. Não apenas de forma direta, com respostas curtas e por que não dizer respostas prontas. Para mostrar a veracidade dos fatos, no livro “Técnicas de ensino: Por que não?” a autora Ilma Passos A. Veiga nos leva em uma pesquisa feita por professores de Didática da Universidade de Uberlândia com o título A Contribuição da Didática na prática pedagógica de professores de 1º grau e 2º grau (Habilitação em Magistério); com isso…

democracia participativa é fundamental na criação das condições para que a ação pedagógica seja voltada para o aprender. Projeto não é algo construído e depois engavetado... Deve ser de fácil manuseio e acesso... Da sua utilidade permeia o sucesso... (Ilma passos, 1998) BIBLIOGRAFIAS: CURY, Carlos Roberto Jamil. Gestão democrática da educação: Exigências e Desafios. In: Revista Brasileira de política e Administração da Educação, São Bernardo do Campo, SP, vol.18 nº2,…

Pedagógico da Escola Municipal José Pereira de Miranda na busca da qualidade do ensino e suas contribuições no processo de ensino- aprendizagem. Para alcançar a efetivação da pesquisa utilizou-se como pressupostos teóricos básicos NOGARO (1995), VEIGA (1995) e SAVIANI (1997) com vistas a refletir as abordagens teóricas com o contexto educacional apresentado .Posteriormente foi utilizada pesquisa empírica contemplando a aplicação de questionários fechados, análise documental e…

se quer reforçar dentro do contexto escolar e seus educadores precisam ter esta clareza dos objetivos que são definidos para que sejam almejados no contexto da cidadania. p.23 | Importância de conhecer as finalidades da escola | Referência VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto político-pedagógico da escola: Uma construção possível. Campinas, SP, 1995.

como analisa Ilma Passos Alencastro Veiga: o projeto pedagógico da formação, alicerçado na concepção do professor como agente social, deixa claro que é o exercício da profissão do magistério que constitui verdadeiramente a referência central tanto da formação inicial e continuada como da pesquisa em Educação. Por isso, não há formação e prática pedagógica definitivas: há um processo de criação constante e infindável, necessariamente refletido e questionado, reconfigurado (VEIGA,…

definidos para que possa ter sucesso em sua ação futura. Veiga ressalta: Ainda que, para que haja uma construção da dimensão pedagógica dentro do PPP. É fundamental induzir os professores, a equipe escolar e os funcionários a trabalhar mais, para oferecer oportunidades que lhes possibilitem aprender a pensar e a moldar o projeto pedagógico da melhor maneira possível. Possibilitando assim entender que a escola deve caminhar por si só. (VEIGA 1995, p.15) Nesta ótica, podemos afirmar…

87) Assim sendo, o Projeto Politico Pedagógico deve indicar onde chegar e o caminho a ser tomado para alcança-lo, organizando o trabalho pedagógico, objetivando a superação de conflitos, em um processo ativo e contínuo da aprendizagem. Segundo Ilma, para que a construção do Projeto Politico Pedagógico seja efetivada, não necessariamente se deve induzir os professores, a equipe escolar e os funcionários a trabalhar mais, mas oferecer oportunidades que lhes possibilitem aprender…

PPP e os envolvidos nesse processo precisam ser objetos de reflexão. O ambiente em sala de aula é sempre permeado pelas relações vivenciadas entre alunos e professores, entretanto, é necessário traçar um caminho para se alcançar um fim. Segundo Veiga, (2008, p. 281) o “método de ensino deve ser entendido como caminho para a formação de ações pedagógicas conscientes organizadas criticamente com a finalidade de tornar o trabalho docente e discente mais fácil e mais produtivo para o…