Técnica de Seminário

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ GLEIDSON DOUGLAS PEREIRA DE LIMA TÉCNICA DE SEMIÁRIO Belém/PA 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ GLEIDSON DOUGLAS PEREIRA DE LIMA TÉCNICA DE SEMINÁRIO Pesquisa apresentada à disciplina ATACC I como requisito para obtenção de nota, orientada pela Profª Roseane Rodrigues Siqueira. Belém/PA 2013 Pesquisa referente à Técnica de Seminário I. Apresentação A presente produção tem por objetivo explicitar a importãncia da técnica do seminário como uma importnte ferramenta para o desenvolvimento da aprendizagem, visto que sua utilização de forma organizada e estruturada não só contribui para a aprendizagem do público, mas também para a aprendizagem daquele(s) que o apresenta(m), uma vez que deve(m) pesquisar o tema abordado nas mais diversas fontes de informações, assim como deve(m); elaborar um esquema orientador da fala e, por fim, saber utilizar os recursos materiais para a apresentação. A necessidade de implementar novas ferramentas para a aprendizagem se faz necessária, visto que a tradicional aula expositiva centralizada no professor já não se enquadram às novas demandas de formação dos educandos. Esse formato se traduz no repasse de conteúdos sem nenhuma forma de questionamento, sem estímulo ao desenvolvimento do conhecimento, tornando o educando um ser passivo. II. Objetivos O Seminário tem uma fi nalidade…

que a inclui, não é algo já dado e acabado e sim o produto de relações sociais, produto da prática social de grupos e de classes. Embora ela tenha nascido sob a égide da igualdade, a escola opera a seletividade e a exclusão construindo o fracasso da criança pobre, e nesse processo entram em jogo dois elementos indissociáveis. Um deles é a incompetência técnica, o não saber ensinar, a falta de domínio do conteúdo do currículo e do manejo da situação de ensino. O outro organicamente…

Universidade de Brasília Faculdade de Educação Departamento de Métodos e Técnicas DISCIPLINA: DIDÁTICA FUNDAMENTAL PROFESSORA – OTILIA MARIA ALVES DA NÓBREGA ALBERTO DANTAS CRONOGRAMA DA DISCIPLINA – SEMESTRE 2012.2 1ª UNIDADE DURAÇÃO: 2h TURMA: B LOCAL: Sala 07 DATA OBJETIVOS CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO 12/11 Entender o papel da Didática como disciplina pedagógica do campo educativo destinada a formação do professor; O sentido da Didática para a Pedagogia. 1. Aula…

 UFPE PROACAD DGA PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA PERÍODO LETIVO (ANO/ SEM): 2013.1 DEPARTAMENTO: DMTE DISCIPLINA CARGA HORÁRIA CRÉD CÓDIGO NOME TEÓRICA PRÁTICA TE707 DIDÁTICA 50h 10h 04 TURMA IDENTIFICAÇÃO CURSOS QUE ATENDE PERÍODO 5 “Q”/ “T” / “W” Licenciaturas diversas 2014.2 HORÁRIO 2ª e 4ª / 3ª e 5ª PROFESSOR No. DE SUB-TURMAS 18h50’ - 20h30’ / 20h30’ – 22h10’ KATHIA BARBOSA 03 EMENTA Fundamentos epistemológicos, socioculturais, psicológicos…

a autora Ilma Passos procura descrever a trajetória histórica da didática no Brasil. Indo do período que traça desde a colonização em 1549, com a chegada dos jesuítas como primeiros educadores; em seguida enfatizando as modificações transformações durante a década de 30, onde, enfim, a didática é incorporada como disciplina nos cursos para a formação dos professores; chegando por fim aos dias atuais. A autora destaca ainda a influência e determinação dos contextos sócio-econômicos e…

discussão e a reflexão sobre qual modelo de escola queremos; participativa e comprometida com a relação sociedade-escola; ou impositiva, que já têm os seus métodos de ensino-aprendizagem. O presente trabalho augura tecer algumas considerações referentes ao Projeto Político Pedagógico da escola atual. E para a efetuação desse objetivo, tomarei como referencial teórico textos pertencentes a Arnoldo Nogueira e Ilma Passos. Veremos que ambos os autores vêem nos chamar a atenção no sentido…

FASC CIÊNCIAS CONTÁBEIS METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA A interação das disciplinas do curso na formação profissional do contador BRENNDA MARIA Recife, 2013 FACULDADE SANTA CATARINA – FASC CIÊNCIAS CONTÁBEIS METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA A interação das disciplinas do curso na formação profissional do contador BRENNDA MARIA Recife, 25 de novembro de 2013. 1. Introdução Com a constante mudança…

aula, evita-se o improviso das tarefas docentes articuladas com o projeto pedagógico do curso. A aula é a situação que propicia um conjunto de experiências e estímulos que interagem com professor e alunos. Ela é constituída de um sistema complexo de significados e de relações que definem as demandas da aprendizagem. O professor, como organizador do processo didático, tem de ser o mediador dessa ação. A organização didática da aula tem algumas características: a colaboração envolve as…

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS ALAN ALYSSON ARRUDA TEMOTEO CARLOS JOSÉ CESÁRIO DE SOUZA TÉCNICAS DE ENSINO: NOVOS TEMPOS, NOVAS CONFIGURAÇÕES CAJAZEIRAS – PB 2011 ALAN ALYSSON ARRUDA TEMOTEO CARLOS JOSÉ CESÁRIO DE SOUZA TÉCNICAS DE ENSINO: NOVOS TEMPOS, NOVAS CONFIGURAÇÕES Trabalho apresentado como requisito para avaliação na Componente Curricular Didática do Curso de Licenciatura em Ciências do Centro de Formação de Professores da UFCG, do período 2011.1, sob a coordenação…

1) A didática é vista como sinônimo de métodos e técnicas de ensino. Tal representação encontra sua razão de ser no enfoque dado a essa disciplina pelos estudiosos. Surghi a conceitua como: “a disciplina de caráter instrumental; posse dos meios necessários para manejar, com maior ou menor diretividade, a aprendizagem que o aluno realizará, de acordo com fins já determinados”. MARTINS, Pura. Didática teórica/didática prática. São Paulo: Loyola, 2002, p. 39. Com base no texto dado e nos…