Ilma Passos Técnicas De Ensino

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO PLANO DE CURSO Centro: Curso: Disciplina: Didática Aplicada Código: CELA 651 Carga Horária: 75 h/a Créditos: 3-1-0 Pré-requisito: Psicologia da Educação XII Semestre Letivo/Ano: 2º/2013 Professor(a): Horário Quarta-feira 13:30 as 15:10 e Sexta-feira 15:20 as 17:00 1. Ementa Objetivos e finalidades do ensino da área específica de formação. Estudo e planejamento de situações didáticas:

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA CAMPUS JI-PARANÁ PLANO DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR: INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA TURMA: 1A CURSO: TÉCNICO EM FLORESTA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO ANO LETIVO/SEMESTRE: 2013/1 CARGA HORÁRIA: 80 PROFESSOR(A) ILMA RODRIGUES DE SOUZA FAUSTO EMENTA Evolução histórica do computador. Manipulação de arquivos e pastas. Editor de texto. Planilha…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO história-licenciatura projeto politico pedagógico Rio Branco,AC 2013 maria fabiana teixeira de andrade projeto politico pedagógico Trabalho apresentado ao Curso história-licenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas,Organização do Trabalho Pedagógico,Filosofia da educação e Pensamento Pedagógico,Psicologia

Gestão Escolar Democrática e Participativa: Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dom Pedro I. Ferreira Moreira, Amanda Patrícia1 RU 901149 Couto Coelho, Ana Cândida2 RESUMO O presente trabalho mostra a gestão democrática e participativa como fonte de contribuição para o desenvolvimento educacional e social dentro das escolas, principalmente na E.M.E.F. Dom Pedro I. O trabalho objetiva analisar a gestão democrática e participativa no desenvolvimento das atividades de organização dentro da

considerar como essencial. O presente artigo busca discutir a função central do Coordenador Pedagógico no espaço escolar. Os resultados aqui apresentados são frutos das atividades desenvolvidas durante o ano letivo de 2007, na disciplina de Prática de Ensino I do Curso de Pedagogia da UIOESTE/ Extensão de Santa Helena. Nossos estudos foram embasados em discussões de textos como, Bussmann (1995), Veiga (1995), Pimenta (1997), Ferreira (2002), entrevistas e questionários, realizados com a…

Projeto Político Pedagógico também conhecido como PPP, O Projeto Político Pedagógico é um conjunto de ações intencionais, com um sentido explicito, com compromisso defendo coletivamente, como um de seus principais objetivos a melhoria da qualidade de ensino nas escolas, transformando a escola em um ambiente mais democrático e de formação de cidadãos mais participativos e reflexivos sobre o meio em que vivem. O Projeto Político Pedagógico deve contar com a participação de todos os…

PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Autora: Maria Patrícia Gomes da Silva Orientadora: Lucineide Barros Medeiros Teresina 2013 JUSTIFICATIVA  O trabalho surgiu a partir da inquietação da autora, que no decorrer da sua formação sentiu a necessidade de ampliar seus conhecimentos a cerca da modalidade EJA, devido a insuficiência da teoria sobre o tema na academia. PROBLEMA  Quais são as metodologias de ensino que os Educadores…

A VISÃO DOS PROFESSORES DE QUIMICA SOBRE O PLANEJAMENTO DE ENSINO MARTINS, J. Costa. UFMT. Zenilton10@hotmail.com MELLO, I. Souza. UFMT, ivanimello1@hotmail.com MIRANDA, M. L. Dantas. UFMT. maykermdantas@yahoo.com.br SGUAREZI, N. Oliveira. .UFMT. nilzasguarezi@uol.com.br INTRODUÇÃO Ao longo processo de hominização, o homem vai se constituindo enquanto tal por sua ação de transformação do mundo. Movido por um aspecto de desejo, por uma incipiente curiosidade, começa a interagir com…

tendências, estão subjacentes nas práticas dos professores, no processo ensino-aprendizagem adotado, caracterizando-se sob os enfoques tradicional, técnico, prático e crítico/reflexivo. O enfoque tradicional centra-se no ensino enciclopédico, nele o professor é um transmissor de conhecimentos e da cultura acumulada pela humanidade, além do domínio da estrutura epistemológica da disciplina, faz-se necessário o domínio das técnicas didáticas de base expositiva dos conteúdos organizados…

I CURSO DE PEDAGOGIA MESTRADO EM EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE LINHA DE PESQUISA: COMUNIDADES VIRTUAIS Ensino online: trilhando novas possibilidades pedagógicas mediadas pelos jogos eletrônicos Lynn Alves Salvador, janeiro de 2003 Ensino online: trilhando novas possibilidades pedagógicas mediadas pelos jogos [1] eletrônicos Palavras-chave: Educação a distância – Ensino online - Interatividade – Jogos Eletrônicos Resumo: Este projeto de pesquisa visa investigar…