Identidade E Autonomia Maternal

perspectiva crítico-reflexiva, que forneça aos professores autônomos e que facilite as dinâmicas de auto-formação implica um investimento pessoal, um trabalho livre e criativo sobre os projetos próprios, com a vista à construção de uma identidade, que é também uma identidade profissional (NÓVOA, 1992, p 25) 2.11 - REGIMENTO ESCOLAR Também esclarece ser o regimento um documento legal, de caráter…

Palavras-chave: Brinquedos e brincadeira tradicionais. Educação Infantil. Cultura popular. INTRODUÇÃO Pode parecer estranho e curioso para alguns falar em Resgate de Antigas Brincadeiras nos dias de hoje. Faz tempo em que estas manifestações de identidade e cultura popular espontâneas estão com os seus espaços cada vez reduzidos. Descobrir o prazer de vivenciar as brincadeiras populares, construindo de forma lúdica caminhos para a preservação e valorização do brinquedo popular…

......................................., menor impúbere, representada neste ato por sua genitora ..............................,brasileira, casada, autônoma, portadora da cédula de identidade nº ......................, e CPF/MF nº ........................., residente e domiciliada na Rua ............. nº , cidade, Estado de São Paulo, Cep:............., com endereço profissional nesta comarca, à rua .................................

sonho e com muita vontade a atender essa carência e disposição para um trabalho que sabia-se que seria longo e difícil. No segundo ano de funcionamento, o ótimo trabalho começou a dar resultado e foram criadas novas turmas de berçário, maternal I e maternal II, para atender crianças de 0 a 3 anos, que era outra carência da comunidade. Em 2007 atendendo a nova lei 11.274/06, que torna obrigatórios nove anos de estudos no Ensino Fundamental. Passamos então a usar a nova nomenclatura,…

previamente traçados. Segundo Heloísa Lück “essa participação dá as pessoas a oportunidade de controlarem o próprio trabalho, assumirem autoria sobre o mesmo e sentirem-se responsáveis por seus resultados.Portanto, construindo e conquistando sua autonomia”. (p.23).Pois essa participação possibilita a todos a liberdade de expressão, a possibilidade de mostrarem o que pensam e sentem. Através da gestão democrática todas as pessoas, interagem e mostram-se capazes de ajudar. Gestão tem como…

o Brasil a convite da UNESCO. EMM Maternal Profª Lazara Augusta Cárdia Sabatine História da fundação da escola A unidade escolar Maternal Profª Lazara Augusta Cárdia Sabatine foi fundada em 17 de Abril de 2010, de acordo com o Decreto Municipal nº 6772 no dia 26/02/2010, que ratificava a Extinção da Escola Maternal Parque Imperial I e a transferência de todos alunos desta Unidade Escolar para a Maternal Lazara. O principal objetivo da escola maternal é atender as mães que…

estreita relação entre ambos os aspectos: a que a assistência é que passou, no final do século XIX, a privilegiar políticas de atendimento à infância em instituições educacionais e o Jardim de Infância foi uma delas, assim como as creches e escolas maternais. (KUHLMANN, 2001,p. 26). O atendimento às crianças de 0 a 6 anos no Brasil passou a ser chamado de Educação Infantil a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que é a LDB no. 9394 de dezembro de 1996. Nessa lei…

estreita relação entre ambos os aspectos: a que a assistência é que passou, no final do século XIX, a privilegiar políticas de atendimento à infância em instituições educacionais e o Jardim de Infância foi uma delas, assim como as creches e escolas maternais. (KUHLMANN, 2001,p. 26). O atendimento às crianças de 0 a 6 anos no Brasil passou a ser chamado de Educação Infantil a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que é a LDB no. 9394 de dezembro de 1996. Nessa lei…

ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade. Também é considerado um recurso que contempla as necessidades de desenvolvimento da autonomia do aluno. O desenvolvimento da autonomia é considerado, por teóricos tais como Jean Piaget e Constance Kamii, peça chave do processo de aprendizagem, no qual o aluno é o foco e o professor possui papel secundário, pois apenas orienta o aluno que por sua…

As Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil (DCMsEI) fala sobre três princípios: éticos, estéticos e políticos. Sobre os princípios éticos comenta-se: “Princípios éticos: valorização da autonomia, da responsabilidade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades”. Torna-se necessário que o professor em todo tempo aja com responsabilidade e forme em seus educandos uma atitude ética diante da vida. Dentro da ética estão contidas…