Trab Hist Pronto 15 04

Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro de Educação a Distância
3º Período

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA
MEMORIAL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

Ademaílde Monteiro L. da Silva R.A 2320386521
Ana Mª Cavalcante Damasceno R.A 2329426724
Claudia Aparecida S. Carvalho R.A 2329426355
Elbany F. de Paula Silva R.A 1299927987
Jana Maria Vieira dos Santos R.A 2335447538
Maria Inês Domingues R.A 2330418320

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação da professora-tutora Ana Paula Barramansa.

Professor EaD - Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes
Professor Tutorª Presencial - Profa. Fabiane Marcondes Bunno
Professor Tutorª a Distância - Profa. Ana Paula Barramansa.

OSASCO/SP
2012
Preservação da memória histórica e a reconstituição do passado

Resumo
A memória é de suma importância para a preservação da história, pois ela armazena dentro de cada um de nós seres humanos, fatos acontecidos num passado bem distante ou mais próximo e nos capacita a seguir a seguir em frente trazendo de várias formas, seja ela de forma escrita, ou mesmo de forma falada (oral), lembranças ao tempo presente, preservando assim fatos importantes que sem essa “memória escrita ou falada” com certeza não seria alcançada pela humanidade.

Palavras- chave: Memória; História; Humanidade.

Abstract
The memory is of paramount importance for the preservation of history, for it holds within each of us in the past events that took place far away or closer, and then enables us to move forward by bringing a variety of ways, whether written or even spoken memories to the present time, thus preserving important facts that without this "memory written or spoken" certainly would not be achieved by the masses.

Introdução Somos feitos de tempo, pois somos aquilo que produzimos a partir da influência recebida pela herança cultural de nossos