Identidade E Autonomia Maternal

desenvolvê-lo, as pessoas ressignificam suas experiências, refletem suas práticas, resgatam, reafirmam e atualizam valores, explicitam seus sonhos e utopias, demonstram seus saberes, dão sentido aos seus projetos individuais e coletivos, reafirmam suas identidades, estabelecem novas relações de convivência e indicam um horizonte de novos caminhos, possibilidades e propostas de ação. Este movimento visa à promoção da transformação necessária e desejada pelo coletivo escolar e…

3 Resumo: O estágio de docência em Educação Infantil foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Damas Salesianas, localizado a Rua Zumbi dos Palmares s/n, Bairro Anita Gerosa, Ananindeua – PA. A experiência vivida na sala do maternal na escola municipal de ensino fundamental damas salesianas mostrou claramente o que significa ser professor na Educação Infantil. Saber como trabalhar determinado conteúdo, para que a criançada realmente se desenvolva, aprenda com compreensão

Secretária Municipal de Educação e sim com o Sistema Positivo de Ensino. Esta situada na Praça do Rosário no Centro em Barroso-MG. Seu horário de funcionamento é de 13h00min as 17h00min. Consta atualmente com 150 alunos, sendo uma turma do maternal I, uma do maternal III, uma do primeiro período, e Ensino Fundamental I ao IV. Possui espaço físico compatível com o número de alunos e apropriado para as reais necessidades que envolvem os aspectos a serem desenvolvidos na…

E.M.ABELARDO T. ROSA PROJETO: IDENTIDADE E AUTONOMIA: QUEM SOMOS? Camboriú – SC, Março de 2013. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMBORIÚ SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA C.M.E. ABELARDO T. ROSA SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO: FÁTIMA NAIR BAMBINETTI GERVÁSIO SECRETÁRIA ADJUNTA: COORDENADORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: Mª APARECIDA TODESCO PROFESSORAS EXECUTADORAS DO PROJETO: LUCIANA CRISPIM CRUZ MATERNAL I I PROFESSORA: LUCIANA CRISPIM CRUZ PROFESSORAS

Mato Grasso do Sul é o Estágio Supervisionado em Educação Infantil (zero a três anos), por isso foi realizado na Escola Municipal de Educação Infantil Elisa Maria Paias Messon, as atividades de Participação e Co-participação nas turmas do Berçário e Maternal I. O objetivo de simplesmente guardar a criança foi substituído pelos objetivos de cuidar e educar, de forma simultânea e indissociável. Educar proporcionando situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens que…

Centro de Educação Infantil Educar Professora: Ana Paula Hrecyk Gonçalves Grasiela de Borga Bruz Turma: Maternal I Projeto: Conhecendo meu corpo e os sentidos Justificativa: Este projeto de como proposta estimular o conhecimento do corpo humano juntamente com os órgãos dos sentidos notando que as crianças necessitam de conhecimentos. Nesta faixa etária, de um ano a descoberta e o conhecimento do seu próprio corpo e o do outro é de estrema importância, para a criança, pois é…

Multidisciplinar I¨ Ministrada pela Professora: EAD Ma. Glauce Soares Casimiro, sob orientação Da Professora-tutora à distância: Adriana Corniatti. Piracicaba, 23 de maio de 2014. Projeto Transdisciplinar para Educação infantil, Maternal II idade (três a quatro anos) Conhecendo Cores. Pensamos em desenvolver um projeto transdisciplinar que aborde a importância das cores, em uma escola de educação infantil, por ser muito interessante, pois despertará a…

crianças durante os momentos de brincadeiras livres e dirigidas; b) analisar quais são as suas brincadeiras preferidas. O procedimento metodológico utilizado consiste na pesquisa participante, de análise qualitativa que foi realizada na turma do Maternal da Escola Municipal de Ensino Fundamental 25 de Julho, do município de Três Passos, tendo como ponto de partida uma entrevista estruturada com a professora regente e observação participante na turma. Para embasar teoricamente a pesquisa…

INFANTIL APRESENTAÇÃO O Universitário Sistema Educacional apresenta a Coleção Vila da Criança, composta por Materiais Didático-Pedagógicos destinados às crianças da Educação Infantil. A nova coleção foi produzida para atender às crianças desde o maternal até o último nível da educação infantil. Como essa etapa é fundamental para o desenvolvimento infantil, destinamos um estudo aprofundado de como as crianças aprendem e se desenvolvem, buscamos ainda um olhar sobre as…

Ludmila Cipriano de Souza Emili Tayane Valdez Paes Coordenadora: Reilda Galeano Diretora:Neuzeli Educação Infantil Maternal I “U” 2013 PLANEJAMENTO Introdução Planejamento Anual dos conteúdos elaborado de acordo com EMENTA da Educação Infantil, Com base no estudo do PCN, atividades organizadas pelos eixos: Matemática, Artes, Identidade e Autonomia, Natureza e Sociedade, Música, Linguagem Oral e Escrita, Movimento. Observação cultural, social do meio…