Identidade E Autonomia Maternal

PROFESSORA DE EDUCAÇAO FISICA: ROSICLEIA NANDI VIANA TURMA: MATERNAL, 1 E 2 PERÍODO TEMA: AUTONOMIA E INTEGRAÇAO ATRAVES DO MOVIMENTO Problematização Como trabalhar a autonomia na Educação Infantil, através da integração no movimento corporal? Justificativa A escola de Educação Infantil é um universo social diferente do da família, favorecendo novas experiências, ampliando seus conhecimentos a autoimagem também é construída a partir das relações estabelecidas nos grupos em que…

PROJETO: “O CIRCO CHEGOU!” PROFESSORA: PATRICIA 19.03.12 Educação Infantil Maternal 3 Senhores Pais e/ou Responsáveis, “Hoje tem espetáculo? Tem sim senhor! Hoje tem marmelada? Tem sim senhor!” E tem também palhaços, malabaristas, equilibristas, domadores, ilusionistas, trapezistas e ainda muitos animais. O circo é uma das mais antigas e completas manifestações populares e artísticas, pois durante o espetáculo, sob uma lona colorida, tem música, teatro, dança, cenografia…

fundamentada na teoria histórica-crítica, a qual compreende a criança como sujeito histórico e de direitos que, brinca, imagina, fantasia, aprende, deseja, observa, experimenta, narra, questiona, elabora sentido sobre a natureza e a sociedade; constrói sua identidade pessoal e coletiva produzindo cultura nas relações e práticas cotidianas que vivencia, garantindo à criança experiências de interação com a linguagem oral e escrita, ampliando saberes e conhecimentos de diferentes naturezas,…

PUBLICO ALVO: MATERNAL II. NOME DO PROJETO:PROJETO IDENTIDADE JUSTIFICATIVA: Ao chegar À escola a criança passa a conviver num ambiente completamwente diferente do espaço doméstico onde terá que conviver com adultos e crianças diferentes,que passarãoa faazer parte doseu dia à dia e com as quais terá que dividir o espaço.Essa nova realidade gera angústias e ansiedade para os pequenos e é nesse momento que se fazem necessárias medidas que visem tranquilizá-las e facilitem a adaptação.…

de Classe Alta. As ruas de acesso são todas pavimentadas. As salas de aula são interligadas por um banheiro para o maternal I e II e dois banheiros para o Jardim I,II e III. As salas dão acesso a cozinha, tem condicionador de ar, são bem conservadas, limpas e arejadas. Há duas salas de brinquedos, um parque com vários brinquedos para Jardim I,II e III e tem um parque para maternal I e II. Também possui duas quadras sendo uma coberta. Outro ponto importante é o pátio coberto e que…

PÚBLICO: BERÇÁRIO E MATERNAL I PERÍODO: 24/02 A 14/03/2014 JUSTIFICATIVA: Os primeiros dias na escola geram expectativas, ansiedade, insegurança, angústias e dúvidas em pais, crianças, professores e funcionários. Deste modo este momento necessita de uma importante avaliação facilitando esta transição do ambiente familiar ao escolar, envolvendo todos em um ambiente acolhedor, promovendo sentimento de bem estar aos alunos. Sendo assim, a construção da identidade e da autonomia…

através do telefone (45) 3902-1408 e do e-mail raiodeluz@cascavel.pr.gov.br. A escola oferta a primeira etapa da Educação básica, sendo na modalidade creche o Maternal I, Maternal II e Maternal III. O estágio foi realizado no período de 17 de junho de 2013 a 5 de julho de 2013 no período matutino, sendo observada a turma de maternal I. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA De acordo com o método do materialismo histórico dialético o homem é parte integral da natureza, com necessidades de

PLANO DE UNIDADE MATERNAL Professoras: Janaína LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Objetivo Geral: Permitir ao aluno que desenvolva as capacidades de utilizar as diferentes linguagens – corporal, musical, plástica, oral e escrita – ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção de significados, enriquecendo sua capacidade expressiva.…

sobre as futuras ações pedagógicas. Assim, sua formação tornar-se-á mais significativa quando essas experiências forem socializadas em sua sala de aula com seus colegas, produzindo discussão, possibilitando uma reflexão crítica, construindo a sua identidade e lançando, dessa forma, um novo olhar sobre o ensino, a aprendizagem e a função do educador. O estágio supervisionado em Gestão Escolar foi realizado na Escola Munic. De Educ. Infantil e Ensino Fundamental Maria Aparecida Rosa com…

O objetivo principal do presente relatório é observar e analisar a identidade, formação e a práxis dos professores de educação básica, lotados na escola-alvo, buscando traçar uma ligação entre a qualidade do ensino da escola pública e os conhecimentos destes educadores. Os objetivos específicos se resumem em 03 pontos, identificados abaixo: ➢ Articular teoria e prática em relação à visão da formação e identidade docente; ➢ Analisar a qualidade do trabalho desenvolvido na