Identidade E Autonomia Maternal

PROJETO Tema: Corpo Humano Área do Conhecimento: Identidade e Autonomia Com interdisciplinaridade em: Natureza e Sociedade, Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Matemática. Duração: 8 semanas Público Alvo: Maternal II e Pré I Elaborado por: Justificativa: É fundamental para o desenvolvimento integral das crianças o conhecimento do seu corpo e de sua funcionalidade. Objetivos: - Reconhecer progressivamente o próprio corpo e as diferentes sensações e ritmos

sobre a prática pedagógica constrói uma nova malha de ensino juntando os saberes docentes aos desafios cotidianos, reformulando o modo de pensar e fazer. Projeto adaptação Maternal Título do projeto: Projeto Adaptação: descobertas, desafios e aprendizado no Maternal. Justificativa: Os primeiros dias na escola geram expectativas, ansiedade, insegurança, angústias, medos e dúvidas em pais, crianças, professores e…

de alegria e prazer. Assim, a criança cria e/ou reproduz situações cotidianas, o que colabora na construção da sua identidade, da imagem de si mesmo e do mundo que a cerca. Todos que brincam tendem a ter uma infância mais feliz e a se tornar um adulto mais equilibrado física e emocionalmente, superando com maior facilidade os problemas cotidianos. - Autonomia: A obtenção da autonomia é um dos objetivos primordiais da Educação Infantil, em um processo contínuo, se incentiva a criança…

a origem. 2. DESENVOLVIMENTO Caracterização da Escola A Escola Municipal de Educação Maternal e Infantil Antonio Furlanetto atende duzentas e vinte três crianças, nascidos entre 2002 até 2007. Fundada em 14/12/1993 tem 15 anos de história na comunidade do Jardim dos Eucaliptos no município de Caieiras. Sendo ampliada e reformada…

e-mail cmei.preparando@pinhais.pr.gov.br. O Cmei atende na modalidade Educação Infantil, em período integral para crianças de 2 anos a completar durante o ano letivo, ou maiores de 18 meses que permanecem no Maternal I, crianças de 3 anos a completar durante o ano letivo, permanecem no Maternal II, crianças de 4 anos a completar após 31 de março do ano letivo. No momento conta com aproximadamente 200 crianças, as crianças passam período integral no Cmei. O horário de funcionamento é…

CONHECENDO MEU CORPO Sequêcia didática: Conhecendo meu corpo TÍTULO: Crianças conhecendo seu corpo e seus limites ÁREA DE FORMAÇÃO HUMANA: Identidade. MODALIDADE ORGANIZATIVA DO TEMPO DIDÁTICO: Sequência didática. PÚBLICO ALVO: Maternal II. TURMA E FAIXA ETÁRIA: Maternal II, crianças de 2 á 3 anos TEMPO ESTIMADO: Se caracteriza por ser uma atividade continuada durante o ano, portanto, não tem hora ou tempo de duração que possa ser pré-estabelecido. OBJETIVOS: -Familiarizar-se…

Plano de ensino Maternal A e B INTRODUÇÃO: Sabemos que a criança depende do adulto para sobreviver porem ela é um ser capaz de interagir no meio natural, social e cultural, com o acompanhamento em pequenos grupos estimularemos a troca, incentivando as brincadeiras, organizando o tempo, o espaço, os materiais de maneira a contribuir e auxiliar o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças usando como ponte seus conhecimentos prévios. Contudo é necessário que sejam oferecidas as…

relatório de observação serve como um instrumento significativo para a prática de sala de aula. Foi realizada na escola Sociedade de Amparo À Educação Infantil (SOMAI) o estagio obrigatório do 4º semestre, total de 20 horas de observação, na turma de Maternal I, com crianças de dois e três anos. A turma possui 20 crianças, entre elas duas com necessidades especiais, para duas educadoras, composto por uma professora titular e uma auxiliar. O atendimento se da em turno integral, sendo que…

frente a determinadas rupturas. As promessas tornan visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus autores e atores. (Gadotti) Apresentação: A escola possui uma identidade própria, que se constitui sob influência da sua realidae local e das diretrizes/teorias gerais da educação. Para que essa identidade não se reduza ao repasse de conteúdos sem relação com o público o qual atende, é que se faz necessário a construção de um Projeto Político Pedagógico que possibilite a reflexão e

Carinho. Desenvolvi o estágio em três aspectos: primeiro por meio da observação, onde obtive informações sobre o trabalho desenvolvido pelos educadores da unidade, depois desenvolvi atividades colaborando com a professora da sala do Berçário I e Maternal II e por fim, desempenhei algumas tarefas com os alunos da creche. Nos três aspectos, procurei enfatizar a minha pesquisa resultando no artigo “Jogos e brincadeiras na Educação Infantil” e tive como objetivos observar e analisar os…