Identidade E Autonomia Maternal

Responsável: Lisane Cristina Araldi Mattes INTRODUÇÃO: O presente Relatório de Estágio Supervisionado – docência na Educação Infantil, tem como objetivo, aprimorar minha prática pedagógica em sala de aula. Minhas observações foram realizadas na turma do Maternal Nível 2B da Escola de Educação Infantil Só Alegria. O estágio da observação é um momento de realização de análise local, onde verificamos como ocorre a prática pedagógica e a rotina escolar, pois o ato de ensinar requer…

com suas necessidades , confiando em suas capacidades Artigo nº9- A proposta pedagógica a ser adotada nas instituições de Educação infantil deve observar os fundamentos norteadores apontados na resolução CNE; quais sejam: “princípios éticos de autonomia, da responsabilidade, da solidariedade, e do respeito ao bem comum, princípios políticos dos direitos e deveres de cidadania, do exercício da criticidade, da Ludicidade, e da diversidade de manifestações artísticas e culturais. Baseados…

assim alcançar aprendizagem significativa. Nesta proposta vamos ampliar o brincar, enriquecer o faz de conta com diversos tipos de brinquedos, desenvolver a brincadeira e promover a interação entre as crianças. Alunos atendidos- Educação Infantil Maternal II Duração – 15 dias OBJETIVOS Comparar diversos tipos de brincadeiras Criar brincadeiras e jogos ao ar livre Valorizar os brinquedos conservando-os Conhecer diferentes maneiras na fabricação de brinquedos Desenvolver a…

tempo e o ritmo que cada uma necessita para realizar as tarefas propostas; as necessidades sociais e históricas que dizem respeito à cultura e ao estilo de vida. O Regime de Funcionamento é integral para as turmas do Berçário, Maternal I e Maternal II, sendo que algumas crianças frequentam meio período e outras o período integral conforme a necessidade do trabalho dos pais. Já as turmas do Pré I funcionam em dois turnos, manhã e tarde. O horário de…

Projeto: Quem Sou Eu? Professora: Pâmela Souza Turma: Maternal I 1º Semestre de 2015 1. Justificativa: O projeto identidade, tornou-se ao longo dos anos, um instrumento que possibilita ao professor o conhecimento de cada um de seus alunos em seus aspectos físicos, de estrutura familiar,etc.., Utilizado no intuito de propiciar ao professor o desenvolvimento melhor de seu trabalho partindo das descobertas feitas em sala, muitas vezes se acaba deixando de lado os aspectos do…

Instituição Estagiada, CMEI ADNORA GRISANTI MOTT, sito a Av.: José Maria de Almeida Prado,nº 563, CEP.: 17.212-660, Jardim Pedro Ometto, Jaú, São Paulo, fone: 3626-3191, mantedora Prefeitura Municipal de Jaú, matem 01 Berçário I, 02 Berçários II e 03 Maternais I, tendo 105 alunos, na faixa etária de 04 meses a 03 anos, período de funcionamento integral das 06h45min às 18h, o quadro de funcionários é composto por 01 Diretora ( Pedagoga), 01 Coordenadora de Creche (Pedagoga), 02 Agentes de…

EMEI APARECIDA MARIA DA SILVA ENDEREÇO: NA RUA CORONEL MORAES CUNHA n°1144 BAIRRO: CENTRO CIDADE: PILAR DO SUL ESTADO: SÃO PAULO DIRETORA: ELDA SUELI TENÓRIO DE MORAES FLORA MODALIDADES DE ENSINO: Educação Infantil, que são divididos em berçário, maternais A EMEI ESCOLA APARECIDA MARIA DA SILVA é uma Instituição de Ensino Municipal que atende os educandos a partir das 07h00min h as 17h00min h, em período integral, sendo que alguns educandos participam somente em um período. Segundo o…

Escola Municipal Jacy Kuhm Salamoni, situada na Rua 16 nº 430 Centro II Agua Boa Mato Grosso, onde são recebidas diariamente no período integral cerca de 360 educandos de creche e pré-escola, sendo oferecidas as modalidades de ensino berçário, maternal I, maternal II, jardim, Pré I e Pré II, tendo como objetivo conhecer e caracterizar os espaços de atuação do pedagogo. Observar, registrar e analizar situações diárias da escola, relacionadas ao seu cotidiano, melhorando o estágio na…

PROJETO FOLCLORE E SEUS VALORES CMEI MARIA MADALENA GONZAGA THOMAZ Tema: folclore Clientela: Pré I ‘C’ e Maternal III ‘A’ Duração: 10 dias Período: de 11/08 a 22/08/2014 Turno: matutino e vespertino JUSTIFICATIVA A necessidade de se manter viva a cultura dos povos de forma a proporcionar e divulgar o conhecimento e as informações tão necessárias na construção de nossa história. Desenvolver este projeto, que auxilia na compreensão do “Hoje”, baseando em…

BERÇÁRIO I – IDENTIDADE E AUTONOMIA CONTEÚDOS ANUAIS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS − Comunicação e expressão. ATÉ 6 MESES – Comunicar-se por meio do choro, expressões faciais e gestos. − Consciência de si: a – percepções corporais; b – alimentação; c – higiene a – Familiarizar-se gradativamente com o próprio corpo a partir de seus movimentos. b – Despertar interesse por segurar o que lhe colocam na mão. c – Alimentar -se da fruta, sucos e…