Hipotese Geral Da Concepcao Do Cuidar E Educar

Finalidades e princípios da instituição..............................................................08 II.I.VII Objetivos da instituição......................................................................................09 II.I.VII.I Objetivo Geral................................................................................................09 II.I.VII.II Objetivos Específicos....................................................................................09 II.I.VIII…

O Serviço social na educação infantil Objetivos gerais: Tem como objetivo contribuir para reflexão sobre a inserção do profissional de serviço social no setor da educação infantil no que diz respeito à construção de projeto profissional nesse espaço sócio–ocupacional, objetivando identificar lacunas e limites na problematização sobre a inserção do serviço social nesse setor. Preparar para a cidadania dentro da compreensão teórica e pratica dos direitos e deveres da criança, da família e demais

Problema Geral......................................................... 6 2.3 Formulação dos Problemas Específicos. .............................................. 6 3 OBJETIVOS......................................................................................... 7 3.1 Objetivo Geral....................................................................................... 7 3.2 Objetivos Específicos........................................................................ 7 4 HIPÓTESES…

METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA, HISTÓRIA E GEOGRAFIA Concepção de criança CONCEPÇÃO DE CRIANÇA A concepção de criança é uma noção historicamente construída e conseqüentemente vem mudando ao longo dos tempos, não se apresentando de forma homogênea nem mesmo no interior de uma mesma sociedade e época. Assim é possível que, por exemplo, em uma mesma cidade existam diferentes maneiras de se considerar as crianças pequenas dependendo da classe social a qual pertencem, do grupo étnico do…

estruturada. Trata-se de uma pesquisa descritiva de caráter qualitativo. Primeiramente foi feito uma observação geral da instituição, uma entrevista com a gestora da escola e também uma observação da pratica em sala de aula. Sendo a Educação Infantil a primeira etapa da educação básica, tem como intenção o desenvolvimento da criança de 0 aos 5 anos de idade, e como princípio o educar e o cuidar e também possuir um espaço próprio e adequado para a educação dessas crianças. Busca…

Nesse contexto devemos pensar também que Ela não se resume a faixa- etária, todos os professores devem refletir sobre sua prática, ou seja ter uma consciência pessoal, quanto ao fortalecimento da organização coletiva. EDUCAÇÃO, UMA CONCEPÇÃO FAMILIAR E RELIGIOSA A Instituição familiar criam enormes expectativas sobre a escola hoje, o que não deixa de ser um paradoxo, já que em sua interpretação torna-se apressada e injusta nos resultados desse período perpassado pela…

I.RESIGNIFICANDO A AÇÃO DE EDUCAR E CUIDAR NA CRECHE Neste momento da formação inicial pensar a Educação Infantil é de extrema importância para os futuros profissionais da área. Ao desenvolver as atividades na Educação Infantil o educador (professor e auxiliar) e a criança são produtores de conhecimentos. Ao nos perguntarmos sobre o “por quê” de nossa prática, realizamos um primeiro ato de autonomia, E este é nosso grande objetivo refletirmos sobre o que, por que e onde fazemos a

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil Aula 01 1. Disserte sobre a construção da concepção de Infância. Resposta: Com base nos estudos de kremer (2002) observamos como as diversas áreas do conhecimento contribuem significativamente para a construção do conceito de infância. As concepções teóricas de vários autores da área da educação, psicologia e pedagogia têm influenciado pesquisas

STJ entendeu que é necessário dar atenção e acompanhar o crescimento do filho, além do dever de pagar pensão. Diante dessa decisão abre-se a discussão sobre a possibilidade de responsabilização civil por falta de amor e afeto de quem tem o dever de cuidar. Nas famílias brasileiras ocorre, constantemente, o abandono afetivo, fazendo com que milhares de crianças experimentem traumas de cunho psicológico, que levarão por toda a vida. A negligência determinada por parte daquele genitor,…

de refletir e repensar a prática pedagógica, tendo em vista a relação do cuidar, do brincar e do educar em classes de 0 a 3 anos da Educação Infantil, além de fazer um levantamento de propostas viáveis que facilitem a prática e viabilizem um melhor desenvolvimento das atividades nessas classes, é o que se pretende discutir nessa atividade. Destacando que nas Instituições em geral, ou se prioriza o educar e o cuidar ou o educar e o brincar e nunca os três juntos, o que fere as diretrizes…