Hipotese Alfabetico

os níveis do conhecimento da escrita e da leitura do sujeito não- escolarizado ou não- alfabetizado e ampliar os recursos metodológicos que ajudem a avançar no processo de construção do sistema escrito, superando conflitos cognitivos próprios das hipóteses criadas em cada um desses níveis. Os estudos psicogenéticos da aquisição da leitura e escrita realizados por Emilia Ferreiro nos desafiam ainda a repensar nossos princípios pedagógicos e a rever nossas concepções de…

(ANEXO) COPIE A FRASE NO QUADRO ABAIXO. ( ) TRANSCREVE CORRETAMENTE DO QUADRO ( ) APRESENTA DIFICULDADES AO TRANSCREVER 4. HIPÓTESE DE ESCRITA ­­­­­­­­­ ( ) PRÉ-SILÁBICO ( ) SILÁBICO ALFABÉTICO ( ) SILÁBICO QUANTITATIVO ( ) ALFABÉTICO ( ) SILÁBICO QUALITATIVO 5. DITADO (ANEXO) ____________________________ ______________________________…

tem um som é imprescindível para que um aluno evolua sua hipótese de escrita. Por exemplo, segundo Ferreiro e Teberosky, uma criança que está em uma hipótese silábica com valor sonoro escreve para cada sílaba uma letra, geralmente enfatizando as vogais, já que são núcleos de sílabas. No momento em que trabalhamos a relação LETRA/SOM com essa criança, ela perceberá que há valores sonoros menores que uma sílaba, e então entrará em uma hipótese alfabética, onde já consegue identificar os…

Ferreiro na fase 1, a criança segue as tentativas de escritas, por traços básicos que encontram em seu dia a dia, Eles escrevem com traços semelhantes, realizam leituras de seus rabiscos como se estivesse escritos o que desejavam escrever. Escrevem com hipótese de que a escrita dos nomes é proporcional ao tamanho do objetivo ou seja ao que está se referindo a criança escrever com caratujas, riscos. Outra fase que a autora relata é que para ler coisas…

autores em relação á alfabetização ? 8. Observe a premissa: O ensino tradicional obrigou as crianças a reaprender a produzir os sons da fala , pensando que, se eles não são adequadamente diferenciáveis, não é possível escrever num sistema alfabético. Esta premissa baseou-se em duas idéias falsas – quais são elas e explique cada uma.elas e explique cada uma. 9. O texto diz que as autoras discordam com autores sobre alfabetização quando eles afirmam que é preciso desenvolver…

distante da língua escrita e sim dar à elas ocasiões de aprender. Emília Ferreiro definiu os quatro níveis na psicogênese da escrita em: nível pré-silábico, que é dividido em: pré-silábico1 e pré-silábico 2, nível silábico, nível silábico alfabético e alfabético. 1.Nível pré-silábico 1: a criança não estabelece relações entre a escrita e a pronúncia. Nesta fase ela expressa sua escrita através de desenhos, rabiscos, ou usa pseudoletras – ou seja, letras inventadas pela criança, por…

conhecida entre os professores: Nível 1 – pré-silábico (fases pictórica, gráfica primitiva e pré-silábica propriamente dita); Nível 2 – intermediário I; Nível 3 – silábico; Nível 4 – intermediário II ou silábico-alfabético; Nível 5 – alfabético O nível intermediário I foi introduzido por se tratar de um momento de conflito fundamental para a organização do trabalho do professor. A seguir, diferentes respostas de crianças mostram a evolução dos níveis…

constranger aquele aluno e sim preparar situações para seu aprendizado, pois é no decorrer de suas aulas que ele percebera em que nível que a criança se encontra e que atividades melhor lhes cabe, sendo através das duvidas e testando suas hipóteses sobre o sistema alfabético, que ele construirá seu conhecimento. Conclui-se que errar e um processo que está presente na vida de todo ser humano ao qual nos possibilita acertos. Sem o erro não se tem acerto. Como futuros educadores, devemos…

a trabalhar com a hipótese de que a escrita representa a fala. Uma letra para cada sílaba. Qualquer letra para representar. Silábico restrito: qualquer letra CRG (banana) MGE (tubarão) Silábico evoluído: associa letra/ som BNA, BNN, AAA (banana) Leitura silabando letra por letra: JKU (cavalo) Eixo qualitativo: ATN (banana) Eixo quantitativo: UAPKERT (uva) IMPORTANTE! É sempre necessário pedir para o aluno ler e marcar a forma como ele o fez. NÍVEL SILÁBICO-ALFABÉTICO Algumas…

estabelece uma correspondência entre o som e a grafia, entre o oral e o escrito, através do aprendizado por letra por letra, ou sílaba por sílaba e palavra por palavra. Os métodos sintéticos podem ser divididos em três tipos: o alfabético, o fônico e o silábico. No alfabético, o estudante aprende inicialmente as letras, depois forma as sílabas juntando as consoantes com as vogais, para, depois, formar as palavras que constroem o texto. No fônico, também conhecido como fonético, o aluno…