27OSPROCESSOSDEALFABETIZACAOELETRAMENTO

elaboração deste trabalho foram alfabetizados e tornaram-se leitores apaixonados. 6 AGRADECIMENTOS À querida professora Dra. Marieta, pela orientação e pelo carinho demonstrado desde o momento em que nos conhecemos; Ao amor da minha vida, Heleno, pelo incentivo e tolerância; Ao meu pai, Annibal, por ter me ensinado que “tudo que merece ser feito, merece ser bem feito”; à minha mãe, Raquel, por me socorrer sempre que preciso; à Cristina, amiga especial, por sempre me incentivar a ir em frente; às amigas e colegas de trabalho, Silvia, Tânia, Teresinha, Marta , Regina, Áurea e Ângela, pelas contribuições valiosas e por acompanharem de forma carinhosa esta caminhada; à Luciana e ao Flávio, por darem atenção aos meus filhos tratando-os como seus; à Emília, por me ajudar a conferir as referências; Aos meus irmãos, cunhadas, cunhados, sobrinhos, sobrinhas e sogra, que sem perceber, só por existirem, contribuíram para o desenvolvimento desta pesquisa; à Elza, por cuidar da minha casa e dos meus filhos com amor e dedicação; aos professores do DTP-UEM, em especial os da área de prática de ensino, por assumirem minhas aulas e demais encargos para que eu pudesse me dedicar exclusivamente a esta investigação; às professoras Dra. Maria Adélia e Dra. Elisabeth pela seriedade com que apreciaram este trabalho no momento exame de qualificação; à Secretaria de Educação do Município de Maringá, em especial a Célia, Lúcia e Sandra por autorizarem a realização deste estudo; às equipes…

leu com os alunos, as famílias silábicas eram das consoantes do alfabeto. No terceiro dia de observação foi realizada a acolhida pela coordenadora Liane os alunos se organizam em fila, no pátio e divididos por series, fazem à prece e em seguida vão para as salas de aula. A professora segue a mesma rotina dos dias anteriores, estavam presentes 23 crianças. Após esta breve conversa ela escreve no quadro e diz para as crianças capricharem na escrita. Cuiabá o8 de Fevereiro de 2012…

inovadoras, abertas às diferenças que garantam o acesso e a permanência a todos, em sistema de ensino, comprometido com a qualidade do processo educativo e com a construção do conhecimento para a formação de cidadãos e evolução dos seres humanos, sem qualquer discriminação. Trabalhando sobre o tema “ética”, nos preocupamos em trabalhar valores que possam vir a acrescentar a formação de cidadãos conscientes, aptos a resolver seus próprios problemas e da comunidade que os cerca. Ao…

—Faustino Pimenta de Carvalho, alistado em 23-IV-52, natural de Jacareí, solteiro, Miguel Soares Pais, alistado em 21-II-52, Antonio Simões de Loures, alistado em 21-II-52 em Taubaté, natural de Chaves, fl. de José Simões e de Maria Simões. José de Morais, alistado em 18-III-52, em São Paulo, n. da vila do Parnaíba, solteiro. Antonio, preto forro. Valério Machado. Vitorino Bernardino do Sousa, alistado em 29-III-52, casado com Joana, preta, escrava do Antônio Mota. São estes os paulistas…

MARTINS 0000000005338431 N/A 56.73 659 022586b BRENDA DA COSTA SANTOS 0000000004399913 1.50 71.30 22 019990e BRENDA MENDES LOURENCO 0000000003775950 1.50 62.25 330 019992i BRENDA PINHEIRO MOTA BRABO DE OLIVEIRA MOURA 0000000003733623 N/A 51.71 1071 022597g BRENO ANTONIO RODRIGUES DE CASTRO 0000000004443157 N/A 56.73 693 022602g BRENO LOBATO CARDOSO 0000000004889721 N/A 61.76 340 022603i BRENO LUCAS SOUTO LEPESQUEUR 000000MG11964188 N/A 60.75 401 022605b BRENO PECK DE BARROS MELLO…

solução conceitual de conflitos de interesses e de geração de segurança jurídica, mas deve propiciar condições para a valorização da cidadania e promover a justiça social; CONSIDERANDO que a Carta Magna, ao consagrar o direito de propriedade, não estabeleceu limitações outras, assegurando ao cidadão a decorrente e imprescindível titulação, porque apenas com a implementação deste requisito torna-se possível seu pleno exercício; CONSIDERANDO que a Emenda Constitucional nº 26, de 14 de…

do equívoco em considerar a independência brasileira como fruto de uma luta nativista, já que a nação, em 1822, nem sequer existia. A autora detém-se na análise dos elementos que presidiram a emancipação política, em especial aqueles que informavam os interesses da elite articulada em torno da Corte do Rio de Janeiro tendo como preocupação central a análise do processo de constituição do Estado nacional. Bibliografia complementar: Sobre crise do sistema colonial: NOVAIS,…

do equívoco em considerar a independência brasileira como fruto de uma luta nativista, já que a nação, em 1822, nem sequer existia. A autora detém-se na análise dos elementos que presidiram a emancipação política, em especial aqueles que informavam os interesses da elite articulada em torno da Corte do Rio de Janeiro tendo como preocupação central a análise do processo de constituição do Estado nacional. Bibliografia complementar: Sobre crise do sistema colonial: NOVAIS,…

seminários e outras atividades que visem o aprimoramento técnico dos professores de educação física e dos técnicos esportivos do município; III - subvencionar as associações, ligas e entidades do desporto não profissional; IV - firmar convênios com órgãos ou entidades públicas ou privadas de forma a assegurar a consecução de seus objetivos e finalidades; V - organizar torneios, campeonatos e eventos objetivando o desenvolvimento das equipes representativas do município; VI - pagamento de…

a apreciação dos Conselheiros; VII - convocar reuniões extraordinárias, sempre que julgar necessário, ou mediante solicitação formal de metade dos Conselheiros; VIII - constituir comissões para estudo de questões relacionadas às atribuições do Conselho Consultivo do Patrimônio Cultural; IX - determinar o atendimento de diligências solicitadas pelos relatores ou por outros Conselheiros; X - designar Conselheiro para conduzir os trabalhos quando necessitar ausentar-se momentaneamente da…