Hiperatividade E A Intervenção Do Psicologo Escolar

de problemas de saúde mental, facilitando o desenvolvimento do conhecimento especializado. Ex.: descrição exata de um problema clínico e a descrição dos fatores associados à etiologia, manutenção, curso e planos de ação eficazes na resolução (intervenção). Base para uma boa prática clínica 2º Permite o desenvolvimento de informações epidemológicas sobre a prevalência de diversos problemas de saúde mental. Bastante útil nos casos…

1. Título do Projeto: O papel da supervisão na alfabetização e acompanhamento escolar 2. Público-alvo: Crianças a partir de 6 anos que encontram-se no processo de alfabetização. 3. Instituição de Prática de Estágio: Escola Estadual Carlos Drumond de Andrade 4. Município/Estado: Belo Horizonte / MG 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Herta Louize Caires Fernandes 6. Período de Prática: De 28 de fevereiro a 11 de maio de 2012.

crescimento pessoal e pedagógicos e apresentam curiosidade e vontade de aprender, algumas demonstram mais iniciativa e outras aparentam ser mais dispersas e indisciplinadas. Dentre todos 2 alunos demonstram problemas comportamentais e necessitam de intervenção pedagógica a partir do projeto da Terapia Assistida por Animais na Educação. 2 SEGUNDO PASSO: Mapeamento dos Principais Problemas Comportamentais Individuais 2.1 Aluno 01 : Matheus Sousa Silva Matheus…

TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE – TDAH RESUMO: TDAH é um transtorno neurológico que aparece na infância e em alguns casos aparece em adultos, que na maioria dos casos acompanha a pessoa por toda a vida, se caracteriza pela combinação de sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade, sendo a apresentação predominantemente desatenta, também conhecida como DDA - Distúrbio do Déficit de Atenção. O TDAH prejudica a capacidade de aprendizado do paciente, se…

ISMÊNIA MARIA DE FRANÇA SOARES ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR – ATENDIMENTO A CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS ANÁPOLIS 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PSICOLOGIA ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR – ATENDIMENTO A CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS…

pelo contrário, é estimulação vinda de fora, visando a despertar o indivíduo para alguma forma de atividade física ou mental. TÓPICO 2 1 Descreva a função do psicólogo na escola, apontando as características da área da prevenção e no processo educativo. R.: O psicólogo escolar seria um elo, entre o mundo acadêmico e o sistema escolar, poderia atender a dois objetivos: ajudar a superar o descompasso entre educação e aplicação de resultados de pesquisa e encorajar atividades de…

diagnóstico confiável (Fu- I, 1996). Crianças de até seis anos, na pré-escola, quando deprimidas, não raro estão com o peso abaixo da média para a idade e apresentam a fisionomia triste ou de seriedade, irritação, inapetência, agitação psicomotora ou hiperatividade, insônia com ansiedade, balanceios, estereotipias e agressividade contra si mesmo ou contra terceiros (Fu I et al., 2000). Podem manifestar cansaço intenso com falta de energia, anedonia, com perda do prazer e do interesse em…

ordem das entrevistas. A seguir, nos aprofundaremos nos dados obtidos nestas entrevistas, como a formação profissional, o campo de atuação, a atuação em equipes multiprofissionais, a função social da profissão neste dado contexto, a imagem do psicólogo e ainda o mercado de trabalho neste filão. Claro que estes dados puros, serão ainda acrescidos da nossa visão como grupo, apresentando, relacionando-os e discutindo-os em conjunto ainda com o embasamento teórico exposto nas aulas e nos…

FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS – FCA ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Orientador(a): Rose Dias ANÁPOLIS - GO 2010 JOAQUIM FRANCISCO GOMES ROSALVO DE SANTANA GOMES O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Pesquisa Bibliográfica Orientada - PBO apresentada à Faculdade Católica de Anápolis como requisito parcial para a conclusão do curso

Mecanismo auto-regulador, necessário para assegurar à criança uma interação eficiente com o meio. OS ANOS PRÉ-ESCOLARES - Estágio Pré-Operacional (2 – 6 anos) “É nesse período “que são lançadas as sementes para as habilidades sociais e a personalidade da criança” A criança é capaz de usar símbolos mentais para representar objetos internamente para si mesmos. Apesar desse avanço, o pré-escolar ainda não apresenta muitas características cognitivas sofisticadas. A criança dessa idade…