Hiperatividade E A Intervenção Do Psicologo Escolar

“Não se pode falar de educação sem amor". (Paulo Freire) RESUMO A presente monografia se propôs a fazer uma pesquisa sobre o nível da contribuição dos jogos de atenção na terapia do Transtorno do Deficit de Atenção e Hiperatividade na educação infantil onde foi utilizada a metodologia da pesquisa participante através de entrevistas. O resultado encontrado foi que, em alguns casos os docentes, familiares ou pessoas próximas a crianças, por falta de conhecimento, muitas vezes

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA DA UFMT FORMAÇÃO DE PSICÓLOGO Cuiabá, Março de 2009 1 2 SUMÁRIO I. INTRODUÇÂO................................................................................................. II. 4 JUSTIFICATIVA 6 INSTITUCIONAL................................................................. 2.1. Trajetória do Departamento de Psicologia 6 2.2. Demanda institucional 8 2.3. Demanda social 9 2.4…

.............56 11.5 Linguagem e epilepsia.................................................................................57 11.6 Linguagem e autismo. .................................................................................57 11.7 Intervenção na criança com distúrbio da linguagem...................................58 11.8 Aprendizagem..............................................................................................59 11.9 Desenvolvimento normal..........................

é:As dificuldades de aprendizagem de aprendizagem na área de leitura nas séries iniciais do ensino fundamental.È notório que as séries iniciais do ensino fundamental,existe uma complexidade de dificuldades que aparecem nesse período.As instituição escolar deve esta atenta ás dificuldades de aprendizagem,pois quanto mais cedo perceber essas,haverá vantagens para ser solucionada com mais rapidez. Assim a escola deve promover atividades diferenciadas e significativas de leituras que…

a escola como um lugar importante para seu desenvolvimento, problemas de saúde, a escola não ensina de acordo com sua forma de aprender, não compreende a importância e a utilidade dos conteúdos ensinados, adaptação a regras impostas no ambiente escolar ou pais e professores não percebem que ela precisa de ajuda especial. Por isso, dizer que pais e educadores precisam ficar atentos, observar as crianças que estão demonstrando algum sinal de comprometimento no seu processo de…

4.1 Consequências Psicológicas: Cognitivas e Neuropsicológicas 13 4.2 Aspectos físicos do abuso sexual 15 4.3 Aspectos do comportamento das vítimas 16 4.4 Aspectos emocionais 17 5 TRATAMENTO E INTERVENÇÃO 18 5.1 Tipos de Tratamento 18 5.2 Estratégias de intervenção 19 5.3 O Papel do psicólogo em relação ao abuso sexual 21 6. Políticas Públicas para atendimento de crianças vítimas de abuso sexual 23 Considerações Finais 27 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 30 1.…

Miguel Cervantes Fundação Biblioteca Nacional Conselho Federal de Psicologia Referências técnicas para Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica / Conselho Federal de Psicologia. - Brasília: CFP, 2013. 58 p. ISBN: 978-85-89208-57-4 1. Psicólogos 2. Políticas Públicas 3. Educação I. Título. XV Plenário Gestão 2011-2013 Diretoria Humberto Cota Verona – Presidente Clara Goldman Ribemboim – Vice-presidente Monalisa Nascimento dos Santos Barros – Tesoureira Deise Maria…

baixo, é tímido e acreditam que ele tem hiperatividade. 3. Descrição da demanda Avaliar o comportamento e aprendizagem, envolvendo principalmente memória, linguagem e atenção de V dentro e fora da escola, no meio social e familiar. 4. Identificação dos fenômenos psicológicos A funcionalidade Intelectual como atenção, memoria, linguagem, comunicação, desenvolvimento psicomotor, controle inibitório, capacidade de planejamento, percepção do ambiente escolar, percepção de si, afeto, vinculo, apego

Prof. Dr. Florêncio de Souza Paz2 Resumo O Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade é uma questão bastante discutida na atualidade por pais, educadores, médicos, psicólogos, psicopedagogos. Essa patologia se refere às dificuldades de aprendizagem causadas pelo transtorno de conduta (hiperatividade) que geralmente atinge o público infanto-juvenil. Sabemos que muitas crianças em idade pré-escolar apresentam dificuldades em manter a atenção focada bem como evidenciam agitação motora

procurando estabelecer um elo com vivências, conforme suas deficiências, o próprio psicopedagogo poderá auxiliar com métodos avaliativos, para chegarmos a um diagnóstico coerente e preciso. Se necessário podemos emitir a outros profissionais, psicólogos, fonoaudiólogo, neurologista para um melhor acompanhamento e intervenções do enfermo. A arteterapia é psicoterápica e é utilizado também em instituições de reabilitação física e deficiências mentais. É a arte pela arte, que vem…