Hiperatividade

186 Hiperatividade: Doença ou Essência Um Enfoque da Gestalt-Terapia Hiperactivity: nature or disease? Understanding ADHD in a Gestalt perspective Sheila Antony & Jorge Ponciano Ribeiro Artigo Universidade de Brasilia PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2005, 25 (2), 186 -197 187 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2005, 25 (2), 186 - 197 Resumo: Este trabalho discute a hiperatividade considerando a metáfora do corpo da criança e o seu funcionamento psicológico, de forma a esclarecer se a sua expressão constitui doença ou um modo próprio de ser. O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) tem sido extensivamente investigado em pesquisas que visam aprimorar os critérios diagnósticos e conhecer sua etiologia. Poucos estudos são orientados para elucidar a dimensão psíquica da criança hiperativa. A Gestalt-Terapia é uma abordagem fenomenológico-existencial assentada em teorias holísticas que reconhecem a multidimensionalidade do humano, enfocando a relação (o contato) como ontológica à existência humana. Palavras-chave: TDAH, hiperatividade, Gestalt. Abstract: This work argues hyperactivity considering the body metaphor and the child psychological functioning in order to understand its expression as disease or essence. Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) has been extensively investigated in research that aim to improve diagnostics criteria and know its etiology. Few studies are oriented to elucidate the…

sociedade coloca o homem em presença de novos meios, Wallon foi um grande homem e suas contribuições imensuráveis das quais discutimos todo tempo. Lev. Vygotsky Lev. Semenovitch Vygotsky, foi um psicólogo Bielo russo formou-se em direito estudou simultaneamente literatura e historia, ministrou um curso de pedagogia no instituto de treinamento de professores onde fundou um laboratório de psicologia e nesse mesmo período fundou uma editora e publicou uma revista literária. A…

fazendo com que ele se interessasse pela aula, chamando a atenção dele, questionando-o para ver se estava participando da aula, entendendo o conteúdo. Esse professor, no entanto, não se interessava em ajudá-lo, não parava aula pra perguntar se estavam entendo o conteúdo se alguém estava com alguma dificuldade de entender, enfim, seguia com a aula e assim concluía as atividades sem ao menos questioná-los sobre o que acabaram de ver. Observando esta situação, penso que o professor…

poucos as pessoas começam a ter características primitivas do ser humano. Mesmo com a influencia do Governo a epidemia se alastra e atinge o mundo todo. Mas misteriosamente uma Mulher consegue manter a sua visão. Mas ela, enfrentando todos os horrores que serão causados, presenciando tudo que se desenrolam durante o filme: poder, obediência, ganância, carinho... Nesta quarentena esses sentimentos se irão desenvolver: lutas entre grupos, atos de violência, ganancia em abundancia, e…

nascente Psicologia: Lourenço Filho, Noemi Silveira Rudolfer, Virginia Bicudo, Betty Katzens-tein... Esta tradição vem sendo mantida pelos nossos pesquisadores da área de Psicologia do Escolar. O engenheiro suíço Roberto Mange orientava, já em 1926, grupos de pioneiros na Psicologia Industrial. Quando foi fundada nossa Faculdade, a Psicologia tornou-se matéria obrigatória nos três primeiros anos de Filosofia. Entre 1935 e 1944, Jean Maugüé ensina Psicologia; aluno de Brunschvicg…

com a educao, estudos, investigaes e anlises dos mltiplos problemas de aprendizagem. A presente pesquisa parte do pressuposto de que os problemas que no podem ser curados devem ser efetivamente controlados atravs do acompanhamento mdico. No entanto para ajudar as crianas com TDAH, a serem bem sucedidas, essencial compreender o comportamento delas, ver o mundo atravs dos olhos delas, e fazer a distino entre comportamento que resulta da falta de capacidade e comportamento que resulta de…

funcionalidade na reintegração dos indivíduos, sem consolidar uma ressocialização do indivíduo. Sendo o Estado responsável pelo indivíduo sua obrigação seria criar meios eficazes que oferecesse ao indivíduo a progressos para que pudesse ser inserido novamente na sociedade. Psicologia da Gestalt A Gestalt tem como foco principal a percepção. Atribui à fisiologia do sistema nervoso central uma tendência auto-reguladora, coerente e unificada. O que acontece no cérebro não é exatamente o…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CPA – CLÍNICA DE PSICOLOGIA APLICADA PLANTÃO PSICOLÓGICO – TATUAPÉ – MANHÃ – PROFª CLAUDIA ACADÊMICA: DEBORA F.B. VILA NOVA – RA B144HC-7 Fichamento: AGUIAR, L. – Gestalt -Terapia com crianças - O Processo Terapêutico em Gestalt-Terapia com Crianças. A premissa do trabalho terapêutico em Gestalt-terapia com crianças consiste no reencontrar a vivacidade e o contato pleno com o mundo por meio da desobstrução de seus sentidos, do reconhecimento do corpo, da…

TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade 1. Conceito Básico Sabe se que o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um distúrbio do neurodesenvolvimento que ocorre em maior índice na infância, porém se consiste como um transtorno neurobiológico. O TDAH é uma das principais causas pelo fracasso escolar. É muito constante o TDAH se desenvolver na infância antes dos 7 anos de idade, porém na maioria dos casos o…

ORGANIZADOR DE LIVRO: NOVOA, A. (org.) Os professores e a sua formação. Lisboa (Portugal): Publicações Dom Quixote Ltda,1995. CAPÍTULO DE LIVRO: GOMEZ, A. P. O pensamento prático do professor – a formação do professor como profissional reflexivo. In: NOVOA, A. (org.) Os professores e a sua formação. Lisboa(Portugal): Publicações Dom Quixote Ltda, 1995. p. 93 – 114. DISSERTAÇÃO/ TESE / MONOGRAFIA: AZEVEDO, N. dos A.P.R. Brincar – o que pensam os educadores de infância.…