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CLAUDENIR OLIVEIRA PECHT PRÉ – PROJETO DE PESQUISA INDAIATUBA – SP 2012 CLAUDENIR OLIVEIRA PECHT- RA: 2043105858 PRÉ – PROJETO DE PESQUISA Pré – Projeto de Pesquisa, apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso. INDAIATUBA - SP 2012 PRÉ – PROJETO DE PESQUISA TEMA Alunos com déficit de atenção/ hiperatividade (TDAH). JUSTIFICATIVA O tema escolhido para ser desenvolvido nesse projeto tem como objetivo esclarecer e divulgar mais sobre o déficit de atenção e a hiperatividade (TDAH). Esse é um distúrbio de desenvolvimento manifestado através de comportamentos considerados inadequados em que a criança não consegue controlar seus impulsos e vontades prejudicando seu nível de atenção e concentração, podem ser muito ou pouco pronunciado, por isso fica difícil identificar. Muitos alunos são rotulados como indisciplinados, ou até mesmo mal educados, pelos professores, funcionários da escola e até mesmo pelos seus pais e familiares etc... Por isso é importante esclarecer sobre o assunto para que as pessoas saibam diferenciar uma criança agitada de uma hiperativa e como lidar com a situação. PROBLEMA Os professores, funcionários

devido à falta de conhecimentos dos professores e dos pais. Dificultando então o trabalho de formação desses alunos, pois, os alunos com transtorno de déficit de atenção necessitam de uma formação diferenciada e mais lenta que dos outros alunos. Assim, considerando os inúmeros desafios a partir da importância do trabalho de formação do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDA/H), tem como questão de estudo: Qual a importância do acompanhamento psicopedagógico na…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO EDU 490 – EDUCAÇÃO ESPECIAL Larissa M. Aguiar – 57563, Márcia M. de Oliveira – 55877, Regiane R. da Mata - 55894 HIPERATIVIDADE 1. Definição De acordo com Bakley (2002) hiperatividade designada pela sigla TDAH (transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade) é um transtorno de desenvolvimento do autocontrole, sendo refletido em prejuízo na vontade da criança, em sua capacidade de controlar seu próprio comportamento, ou seja, hiperatividade…

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICO RA: 000000 TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) PARANHOS-MS 2014 UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICO RA: 000000 TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Pré Projeto exigido como parte dos requisitos para aprovação do 6º semestre do curso de Pedagogia a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA NÚCLEO EDUCACIONAL GUARARAPES CURSO DE PEDAGOGIA Damaris Santana do Nascimento Debora Pereira da Silva (matricula 1020784) Elielba Maria de Santana TDAH NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Como trabalhar TDAH na educação infantil …

PERFIL DA TURMA.........................,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.................. 4 2. MAPEAMENTO DOS PRINCIPAIS PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS INDIVIDUAIS................................................................................................................. 5 2.1. Aluno 1- Hiperatividade............................................................................................ 5 2.2. Aluno 2-…

TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), é um tema bastante complexo, porém muito atraente.Sabendo-se da extensão desse problema,escolhi-o por que é preciso uma maior divulgação,clara e objetiva acerca do mesmo tema. O presente estudo é um pré-projeto de pesquisa acadêmica, elaborado com o intuito de responder as questões em analise. O estudo tem por objeto de investigação alunos do Ensino Fundamental da rede municipal de Janaúba,…

A ATENÇÃO EM ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Roseli Kinak Golin RESUMO O presente artigo tem como finalidade relatar os resultados obtidos durante o projeto de intervenção escolar realizado durante o ano de 2010, com alunos da 5ª e 6ª séries do Ensino Médio de uma Escola Municipal de Educação Básica do município de Caçador/SC. Para tais resultados foram entrevistados mães e professores de alunos diagnosticados com TDAH, através de um…

JOSE TRAJANO NEVES CARDOSO JUNIOR Hiperatividade e os impactos sócio-educativos na vida de um adolescente FAK – FACULDADE KURIOS MUCUGÊ 2011 JOSE TRAJANO NEVES CARDOSO JUNIOR Hiperatividade e os impactos sócio-educativos na vida de um adolescente Pré-projeto orientado por Janete dos Reis Dutra Soares, professora da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica, do Curso de pós-graduação – Psicopedagogia Institucional. FAK –…

CLAUDIO VIERIRA QUAL A NECESSIDADE DO PROFESSOR EM CONHECER O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇAO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NAS ESCOLAS . TOLEDO 2012 INTRODUÇÃO O referente projeto de pesquisa sobre a necessidade do professor em conhecer o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) nas escolas, é informar o que é a hiperatividade, suas causas e tratamento e como tratar isso no cotidiano escolar. Visando contribuir para a qualidade do ensino na formação dos alunos para que…