AUTISMO

EDUCAÇÃO INCLUSIVA AUTISMO DOUGLAS RIBEIRO Autismo –TEA Surgiu 1943, pelo Dr Leo Kanner, suiço nos EUA; Grave distúrbio da comunicação; Compromete comunicação, imaginação e socialização; LOPES, Eliana R. B. Autismo: trabalhando com a criança e com a família. São Paulo: Edicon, 1997. ESTATÍSTICAS: ONU: + de 70mi pessoas com autismo; 02/04/2008 – ABRIL mês do autismo; 1966 (1ª pesquisa) Inglaterra Entre 10.000 cças, 4,5 seriam autistas 2002 – entre 10.000 cças, 10 seriam autistas 2010 – entre 100 cças, 1 seria autista 2020 – entre 10 cças, 1 será autista LOPES, Eliana R. B. Autismo: trabalhando com a criança e com a família. São Paulo: Edicon, 1997. PRINCIPAIS CAUSAS: Ainda muito fuperficial, mas pesquisas apontam; Fatores Genéticos, porém não há nenhum gene que identifique como causador do autismo; Fatores Hereditários, cerca de 50% são passados entre gerações; Fatores Ambientais, durante o desenvolvimento do feto, estresse, infecções, exposição a substâncias químicas e até pesquisas sobre a influencia de alimentos com agrotóxicos; LOPES, Eliana R. B. Autismo: trabalhando com a criança e com a família. São Paulo: Edicon, 1997. ATENÇÃO PARA O TEA Em São Paulo fundou-se a AMA – Associação de Amigos do Atista (1983) www.ama.org.br E também Em São Paulo fundou-se a AUMA – Associação dos Amigos da Criança Autista (1990) www.auma.org.br LOPES, Eliana R. B. Autismo: trabalhando com a criança e com a família. São Paulo: Edicon, 1997. QUAIS SINAIS? Normalmente o…

1- Atualmente o Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade é tido como uma síndrome neurocomportamental com sintomas classificados em categorias. Quais são estas categorias e pontue as características de cada uma? As categorias do TDAH são: desatenção, hiperatividade e impulsividade e apresentam diferentes de sintomas: A desatenção pode não ser aparente até que a criança entre no ambiente desafiador da escola. Em adultos, os sintomas de desatenção podem se manifestar no…

instituições. AUTISMO - HISTÓRIA As definições sobre Autismo sofreram muitas modificações durante a história. No século XIX, não havia diferença entre autismo e retardo mental; no século XX era considerado uma versão infantil da psicose.  Apenas em 1943, Kanner identificou o conjunto de sintomas que caracterizam o autismo, tais como isolamento social extremo, insistência em manter a rotina diária inalterada, mutismo ou fala sem efeito de comunicação e estereotipias), nomeando esta…

Autismo O autismo é uma alteração cerebral, uma desordem que compromete o desenvolvimento psiconeurológico e afeta a capacidade da pessoa se comunicar, compreender e falar, afeta seu convivio social. O autismo infantil é um transtorno do desenvolvimento que se manifesta antes dos três anos de idade, e é mais comum em meninos que em meninas e não necessariamente é acompanhado de retardo mental pois existem casos de crianças que apresentam inteligência e fala intacta. Basicamente,…

Segundo a ASA (Autism Society of American), indivduos com autismo usualmente exibem pelo menos metade das caractersticas listadas a seguir 1. Dificuldade de relacionamento com outras crianas2. Riso inapropriado3. Pouco ou nenhum contato visual4. Aparente insensibilidade dor5. Preferncia pela solido modos arredios6. Rotao de objetos7. Inapropriada fixao em objetos8. Perceptvel hiperatividade ou extrema inatividade9. Ausncia de resposta aos mtodos normais de ensino10. Insistncia em…

TRANSTORNO DA APRENDIZAGEM Os Distúrbios ou Transtornos do Desenvolvimento obrigatoriamente têm início na primeira ou segunda infância e comprometem ou retardam o desenvolvimento de funções ligadas à maturação biológica do sistema nervoso central. Sua evolução é contínua, sem remissões nem recaídas. Na maioria dos casos, atingem a linguagem, as habilidades espaço-visuais e a coordenação motora (códigos CID - F80-F89 Transtornos do desenvolvimento psicológico, 2010). Neste capítulo,…

portadores do TDAH no contexto familiar, escolar e social e também como pode refletir na aprendizagem. O transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um distúrbio que acontece frequentemente em crianças em idade escolar, mas que pode afetar até mesmo alguns adultos. O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é considerado pelos educadores um fator preocupante, principalmente na fase escolar. Caracterizado pelos sintomas de desatenção, impulsividade e…

I - HIPERATIVIDADE Breve Histórico Segundo Topczewski (1999), a hiperatividade tem conotação genética, por haver algumas publicações reforçando esta posição, como: 1) - a manifestação é mais frequente no sexo masculino; 2) - há casos semelhantes nos parentes próximos, como pai, tio, avô ou irmão. 3) As meninas podem ser hiperativas, embora a incidência, no sexo feminino, seja menos frequente. Definição A hiperatividade “é um transtorno neurobiológico caracterizado pela…

demonstrando-as como neutras, afeta a capacidade de comunicação, socialização e comportamento; O autismo é considerado uma perturbação do neurodesenvolvimento, com implicações severas no comportamento, comunicação e na interação social¹. O diagnóstico do autista, se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação, repertório marcamente restrito de atividades e interesses; não tem como característica o TDAG (transtorno de Déficit de…

INTRODUÇÃO: O autismo é descrito como uma síndrome comportamental com causas múltiplas, decorrente de um distúrbio de desenvolvimento. É caracterizado por déficit na interação social, ou seja, inabilidade para se relacionar com o outro, usualmente combinado com déficit de linguagem e alterações de comportamento. Os sinais e sintomas aparecem antes dos 3 anos de idade e, em cada 10.000 crianças, de quatro a cinco apresentam a doença, com predomínio em indivíduos do sexo masculino,…