Hiperatividade E A Intervenção Do Psicologo Escolar

realizada entre os dias e tem como intuito promover uma ligação estreita entre as disciplinas ministradas no primeiro ano do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso-UFMT. O tema em questão é o TDAH-Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, onde se discorre de forma bem humilde alguns conceitos básicos sobre o TDAH (também conhecido como DDA-Distúrbio de Déficit de Atenção), visando a sua contextualização histórica e social. O presente tema se deu origem devido…

SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I – A HIPERATIVIDADE 1.1. Breves considerações sobre a hiperatividade. 1.2. Sintomas da hiperatividade. 1.3. A hiperatividade na criança, no adolescente e no adulto. 1.4. Diagnóstico e tratamento da hiperatividade. CAPÍTULO II - A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO 2.1. Breves considerações sobre alfabetização e letramento. 2.2. A proposta construtivista sobre

Psicopedagogia Aplicada: Estudos de Casos. Introdução: O presente trabalho trata-se de um estudo de caso de um garoto de sete anos de idade, a queixa veio pela professora de classe, da escola onde estuda e também pela professora particular que dá reforço escolar, fora do horário de aula, ambas observaram que a criança apresenta dificuldades na leitura e na escrita, não consegue fazer assimilação das letras, pois, não às decodifica. Esse estudo foi realizado por meio de anamnese com…

fundamental e de suma importância para seu desenvolvimento acadêmico e social. Pois se sabe que a criança hiperativa tem muita dificuldade em relacionar-se com outras pessoas e que facilmente distraem-se. Ressalta sobre a importância de uma equipe escolar bem preparada para estar trabalhando com a criança portadora do transtorno do TDAH e a importância do acompanhamento médico regular para que possa controlar os sintomas do TDAH. Palavras – Chave: TDAH; transtornos; família;…

O Papel do psicopedagogo na Instituição Escolar. 2011. 24 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Psicopedagogia Institucional) – Sistema de Ensino Presencial Conectado,Universidade norte do paraná,Itabuna. RESUMO ESTE TRABALHO VISA ABORDAR A QUESTÃO DA PRÁTICA DO PSICOPEDAGOGO E SUA ATUAÇÃO EM MEIO AO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS BUSCANDO COMPREENDER NA REALIDADE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, ATRAVÉS DE INTERVENÇÃO E REALIZAÇÕES DE DIAGNÓSTICOS E OS…

disléxicas. Tais dificuldades poderão acarretar danos desde as séries iniciais levando até a idade adulta e desta forma, merece atenção particular de educadores e pais. Segundo Scoz (2002), dislexia representa um desafio à discussão sobre o "fracasso" escolar, já que muitas vezes não é identificada pelo professor, deduzindo simplesmente como má alfabetização. Deduzem-se que as crianças com disfunções pautadas ao ensino/ aprendizagem estabelecem um desafio em termos de análise e de…

Faculdade de Motricidade Humana – UTL Departamento de Educação, Ciências Sociais e Humanidades Reabilitação Psicomotora – 2º Ano (2º Semestre) Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção no Adulto Docente: Ana Rodrigues e Vítor Cruz Discente: Ana Rita Branco nº2011240 Joana Marreiros nº2011202 Sofia Reis nº2011197 Nuno Trindade nº2011253 Unidade Curricular: Perturbações do Desenvolvimento II 9 de Abril de 2013 Índice…

Diágnóstico e intervenção em psicopedagogia AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A avaliação psicopedagógica é um dos componentes críticos da intervenção psicopedagógica, pois nela se fundamenta as decisões voltadas à prevenção e solução das possíveis dificuldades dos alunos, promovendo melhores condições para o seu desenvolvimento. Ela é um processo compartilhado de coleta e análise de informações relevantes acerca dos vários elementos que intervêm no processo de ensino e aprendizagem, visando…

que todos possam alcançar o principal objetivo, que é a evolução do ensino/aprendizagem e a consciência plena de uma educação justa. . Palavras-chave – Dislexia. Perturbações co-mórbidas. Sintomas. Etiologias. Diagnósticos. Tratamento. Instituição Escolar/Clínica __________________ *Aluna de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional da Universidade Cidade de São Paulo – Unicid – EAD – Em Belo Horizonte-MG E-mail: Rejanelopes19@bol.com.br ii SUMÁRIO 1.…

Jaguariúna 2014 Deficiência Intelectual Introdução A perspectiva é de assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual e outras doenças do mesmo gênero, orientando os sistemas de ensino para aderir mais acesso ao ensino regular; melhoramento na educação especial, desde a educação infantil até a educação superior; oferta do atendimento